高中化学教学中新手与经验型教师问题情境创设及实施的差异与启示.docx

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2025-08-29 发布于上海
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高中化学教学中新手与经验型教师问题情境创设及实施的差异与启示

一、引言

1.1研究背景与动因

在教育改革不断深入的大背景下，高中化学教学面临着从传统知识传授向培养学生核心素养与综合能力转变的迫切需求。传统的高中化学教学模式往往侧重于知识的灌输，学生在被动接受知识的过程中，学习兴趣和主动性难以得到充分激发，思维能力和实践能力的发展也受到一定限制。《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，要以培养学生化学学科核心素养为主旨，重视开展“素养为本”的教学，倡导真实问题情境的创设，促进学生化学学科核心素养的形成与发展。这意味着高中化学教学需要更加注重学生的主体地位，通