解析卷- 青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》同步测试试题（解析版）.docxVIP

青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》同步测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、埃及金字塔外形类似于几何体（?????）

A．棱锥 B．棱柱 C．圆锥 D．圆柱

2、某一品牌的牛奶包装盒，该包装盒可以近似的看成是长方体，则它的展开图不可能是（）

A． B．

C． D．

3、已知圆锥的底面半径为2cm，母线长为5cm，则圆锥的侧面积是（?????）

A．10πcm2 B．5πcm2 C．20cm2 D．20πcm2

4、一个几何体的展开图如图所示，则这个几何体是（???????）

A．三棱柱 B．三棱锥 C．四棱锥 D．圆锥

5、在如图所示的几何体中，从不同方向看得到的平面图形中有长方形的是（???????）

A．① B．② C．①② D．①②③

6、如图所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的（???????）

A． B． C． D．

7、下列图形是圆柱体的展开图的是（???????）

A． B． C． D．

8、已知圆锥的母线长为6，侧面展开图的面积是12π，则这个圆锥底面圆的半径是（）

A．1 B．2 C．3 D．4

9、我们知道，圆柱是由长方形绕着它的一边所在直线旋转一周得到的，下列绕着直线旋转一周能得到下图的是（?????）

A． B． C． D．

10、如图，正六边形ABCDEF的边长为6，以顶点A为圆心，AB的长为半径画圆，若图中阴影部分恰是一个圆锥的侧面展开图，则这个圆锥底面圆的半径是（???????）

A．1 B．2 C．3 D．4

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、圆锥的高为4cm，底面圆的半径长为3cm，则该圆锥的侧面积为__cm2

2、如图是一个长方体纸盒的表面展开图，已知纸盒中相对两个面上的数互为相反数，则a＋b＝_____．

3、如图，在Rt中，，，，若把Rt绕直线AC旋转一周，则所得圆锥的侧面积等于______．

4、如图所示的立体图形的名称是_____．

5、如图，圆锥的轴截面是边长为8cm的正三角形ABC，P是母线AC的中点，则在圆锥的侧面上从B点到P点的最短路线的长为_______．

6、用一个平面去截一个几何体，若截面是长方形，则该几何体可能是______（写三个）．

7、已知一个圆锥的侧面积与全面积的比为3：5，则其侧面展开图的圆心角为_____°．

8、用个平面去截下列几何体：①球体、②圆锥、③圆柱、④正三枝柱、⑤长方体，得到的截面形状可能是三角形的有_____（写出正确的序号）．

9、某圆锥的底面圆半径为1，母线长为2，则该圆锥的侧面积是_____．

10、如图，沿一条母线将圆锥侧面剪开并展平，得到一个扇形．若圆锥的底面圆半径r为2cm，扇形的圆心角θ＝90°，则此圆锥侧面积是______________cm2．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、如图所示的平面图形绕轴旋转一周，可以得出下面相对应的立体图形，把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来．

2、五棱柱、六棱柱各有多少个面？多少个顶点？多少条棱？猜测七棱柱的情形并设法验证你的猜测．

3、如图是几种几何体的表面展开图，请你分别这几种几何体的名称写出来．

4、如图是由7个完全相同的小正方体搭成的几何体．请分别画出从正面、左面和上面看这个几何体得到的形状图．

5、（1）解方程：x2﹣4＝2x+2

（2）如图，点A在⊙O上，OB，OC是半径，∠A=45°，OB=4，把扇形BOC的OC与OB重合围成一个圆锥，求该圆锥的底面的半径．

-参考答案-

一、单选题

1、A

【解析】

【分析】

根据各几何体的定义，求解即可，一个多边形和若干个同一顶点的三角形所围成的多面体叫棱锥．

【详解】

解：根据金字塔的外形以及棱锥的定义可得，埃及金字塔外形类似于棱锥，

故选A

【点睛】

此题考查了几何体的有关定义，解题的关键是掌握相关几何体的定义．

2、C

【解析】

【分析】

通过空间想象对四个选项依次判断是否能折成一个长方体．

【详解】

A：可以折成这样，故A项不符题意；

B：可以折成这样，故B项不符合题意；

C：左右两边一边宽，一边窄，竖起来之后不一样高，无法折成长方体，故B项符合题意；

D：可以折成这样，故B项不符合题意．

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