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小学科学教学中的论证式对话与科学精神培养的关联性分析论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教学中论证式对话与科学精神培养之间的关联性。通过分析论证式对话在科学教学中的重要作用，以及其对科学精神培养的积极影响，为提升小学科学教学质量和培养学生的科学素养提供理论支持。

关键词：小学科学教学；论证式对话；科学精神；培养关联性

一、引言

（一）论证式对话在小学科学教学中的重要作用

1.提高学生的科学思维能力

在小学科学教学中，论证式对话是一种以学生为主体的教学方法，它要求学生在课堂上充分表达自己的观点，并通过对话、讨论等形式与他人进行交流。这种教学方法有助于激发学生的思维活力，培养学生独立思考、分析问题的