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小学科学课堂中论证式对话对学生探究能力培养的实证研究论文
摘要：本文以小学科学课堂为研究对象，通过实证研究方法，探讨了论证式对话在培养学生探究能力方面的作用。通过分析论证式对话在小学科学课堂中的实际应用，发现论证式对话能有效提升学生的探究兴趣、培养科学思维和增强合作意识。本文旨在为小学科学教育工作者提供一种有效的教学策略。
关键词：小学科学课堂；论证式对话；探究能力；实证研究
一、引言
（一）1.背景及意义
随着科学技术的发展，科学素养成为现代社会公民必备的基本素养。小学科学教育是培养学生科学素养的重要阶段，而探究能力是科学素养的核心组成部分。在科学课堂中，教师与学生之间的论证式对话作为一种有
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