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2025年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力测测试题附答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.思想品德课程的根本性质是（）。

A.思想性

B.人文性

C.实践性

D.综合性

答案：A

解析：思想性是思想品德课程的根本性质，它决定着课程的方向，规定着课程的基本特征。思想品德课程要以社会主义核心价值体系为导向，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。人文性强调关注学生的成长需要与生活体验；实践性注重与社会实践的联系；综合性体现了多学科知识的融合。所以本题选A。

2.下列不属于思想品德课程资源的是（）。

A.教材

B.教师的教案

C.学生的生活经验

D.网络资源

答案：B

解析：思想品德课程资源包括文字与音像资源（如教材）、人力资源（如学生的生活经验）、实践活动资源和信息化资源（如网络资源）等。教师的教案是教师为了教学而准备的方案，它本身不属于课程资源，而是教师利用课程资源进行教学设计的成果。所以本题选B。

3.思想品德课教学的主要形式是（）。

A.课外活动

B.课堂教学

C.社会实践

D.团队活动

答案：B

解析：课堂教学是思想品德课教学的主要形式。通过课堂教学，教师可以系统地向学生传授知识，引导学生进行思考和讨论，培养学生的思想品德素养。课外活动、社会实践和团队活动是课堂教学的重要补充，但不是主要形式。所以本题选B。

4.某教师在讲解“树立正确的消费观”时，组织学生进行了“中学生消费现状”的调查，这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.案例分析法

D.实践探究法

答案：D

解析：实践探究法是指教师组织学生通过实践活动进行探究，以获取知识、培养能力的教学方法。该教师组织学生进行“中学生消费现状”的调查，让学生在实践中去探究和了解相关知识，属于实践探究法。讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识；讨论法是学生之间就某一问题进行讨论；案例分析法是通过具体案例来分析问题。所以本题选D。

5.思想品德课的评价应遵循的原则不包括（）。

A.导向性原则

B.客观性原则

C.单一性原则

D.发展性原则

答案：C

解析：思想品德课的评价应遵循导向性原则（引导学生树立正确的价值观）、客观性原则（评价要客观公正）、发展性原则（促进学生的发展）等。单一性原则不符合评价的要求，评价应该多元化，包括评价主体多元化、评价方式多元化等。所以本题选C。

6.道德与法律的区别在于（）。

A.道德比法律产生得早

B.道德没有强制力

C.法律调整的范围比道德广

D.道德和法律都是社会规范

答案：A

解析：道德在原始社会就已经存在，而法律是随着国家的产生而出现的，所以道德比法律产生得早。道德也具有一定的强制力，只是这种强制力主要来自社会舆论、内心信念等；道德调整的范围比法律广，很多道德问题法律并不调整；道德和法律都是社会规范，但这不是它们的区别。所以本题选A。

7.我国公民最基本的政治权利是（）。

A.选举权和被选举权

B.言论自由

C.监督权

D.宗教信仰自由

答案：A

解析：选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志，是我国公民最基本的政治权利。言论自由、监督权也是公民的政治权利，但不是最基本的；宗教信仰自由是公民的一项基本权利，但不属于政治权利。所以本题选A。

8.社会主义核心价值观在国家层面的价值目标是（）。

A.富强、民主、文明、和谐

B.自由、平等、公正、法治

C.爱国、敬业、诚信、友善

D.公平、正义、团结、友爱

答案：A

解析：社会主义核心价值观在国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐；在社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治；在公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善。所以本题选A。

9.下列属于经济全球化表现的是（）。

A.文化交流频繁

B.政治合作加强

C.贸易全球化

D.军事联盟增多

答案：C

解析：经济全球化主要表现为生产全球化、贸易全球化和资本全球化。文化交流频繁属于文化领域；政治合作加强属于政治领域；军事联盟增多属于军事领域。所以本题选C。

10.税收的基本特征不包括（）。

A.强制性

B.无偿性

C.固定性

D.自愿性

答案：D

解析：税收具有强制性、无偿性和固定性三个基本特征。强制性是指国家凭借政治权力强制征税；无偿性是指国家取得税收收入，既不需要返还给纳税人，也不需要对纳税人直接付出任何代价；固定性是指国家在征税之前就以法律的形式，预先规定了征税对象和税率。自愿性不属于税收的基本特征。所以本题选D。

11.哲学的基本问题是（）。

A.物质和意识的辩证关系问题

B.物质和意识