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初中校园植物教育与生态教育课程整合的实践研究论文

摘要：本文以初中校园为研究对象，探讨植物教育与生态教育课程的整合实践，旨在提高学生的生态环境意识和实践能力，促进校园生态环境建设。通过对校园植物教育与生态教育课程整合的背景、意义及实施策略进行分析，为我国初中校园教育改革提供有益参考。

关键词：初中校园；植物教育；生态教育；课程整合

一、引言与背景

（一）背景

1.我国生态环境恶化问题日益严重，提高国民生态环境意识已成为当务之急。随着经济的快速发展，我国生态环境问题愈发突出，尤其是城市生态环境恶化，对人类生活产生严重影响。在这种背景下，初中校园植物教育与生态教育课程的整合显得尤为重要。

2.初中