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基于心理教育的小学欺凌预防课程实施效果评价论文

摘要：本文旨在探讨基于心理教育的小学欺凌预防课程的实施效果，通过分析课程的实际应用情况，评价其对学生心理素质、人际关系及欺凌行为的改善作用。本文采用案例分析、问卷调查等方法，对课程实施前后的变化进行对比，以期为我国小学欺凌预防工作提供有益参考。

关键词：心理教育，小学欺凌，预防课程，实施效果

一、引言

（一）1.欺凌现象的普遍性与危害性

在我国，校园欺凌现象日益严重，已成为影响学生身心健康的重要因素。据相关数据显示，约60%的小学生曾遭受过不同程度的欺凌，其中10%的学生经常遭受欺凌。欺凌行为对受害者造成心理创伤，影响其正常学习、生活和心理健康。