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小学二年级‘的、地、得’专项练习题

小学二年级“的、地、得”专项练习题

小朋友们，我们汉语中有三个长得很像的小伙伴，它们就是“的”、“地”、“得”。这三个字虽然简单，但用起来可有讲究啦！用对了，句子就通顺明白；用错了，别人可能就看不懂我们想表达什么了。今天，我们就一起来好好认识它们，做做练习，让我们和它们成为好朋友，以后写句子、看图写话的时候就能准确使用，让我们的表达更精彩！

一、认识“的、地、得”

在做练习之前，我们先简单回忆一下这三个字最基本的用法，记住这个小窍门哦！

1.“的”：一般用在名词的前面，用来修饰、形容这个名词是什么样的，或者是谁的。

*比如：可爱的小猫（“可爱”是形容小猫的）、妈妈的围巾（围巾是妈妈的）、红色的苹果（苹果是红色的）。

*记住：“的”字后面跟着名词（表示人或事物名称的词，像小猫、围巾、苹果都是名词）。

2.“地”：一般用在动词的前面，用来修饰、说明这个动作是怎样做的。

*比如：高兴地唱歌（“高兴”说明唱歌时的心情）、飞快地跑（“飞快”说明跑的速度）、认真地看书（“认真”说明看书的态度）。

*记住：“地”字后面跟着动词（表示动作的词，像唱歌、跑、看书都是动词）。

3.“得”：一般用在动词或形容词的后面，用来补充说明动作做得怎么样，或者形容状态达到了什么程度。

*比如：笑得开心（“开心”补充说明“笑”的程度）、跑得满头大汗（“满头大汗”补充说明“跑”的结果）、红得像苹果（“像苹果”补充说明“红”的程度）。

*记住：“得”字前面多是动词或形容词，后面跟着表示结果或程度的词语。

二、练习题

好了，认识了这三个小伙伴，现在就让我们来练一练吧！相信你一定能行！

（一）我会读，我会选（选择正确的“的、地、得”填在括号里）

1.小鸟在（）天空中飞翔。(A.蓝B.蓝蓝的C.蓝蓝地)

2.小明（）在操场上跑步。(A.飞快B.飞快的C.飞快地)

3.妈妈做了（）蛋糕真好吃。(A.香甜B.香甜的C.香甜地)

4.我们要（）学习，天天向上。(A.努力B.努力的C.努力地)

5.小花猫把老鼠抓（）紧紧的。(A.的B.地C.得)

6.春天，（）花儿都开了。(A.美丽B.美丽的C.美丽地)

7.他高兴（）跳了起来。(A.的B.地C.得)

8.小朋友们在草地上（）做游戏。(A.快乐B.快乐的C.快乐地)

（二）我会填，我能行（在括号里填上合适的“的、地、得”）

1.春天来了，（）花开了。

2.小鱼在水里快活（）游来游去。

3.妹妹长（）很可爱。

4.我有一个漂亮（）书包。

5.老师亲切（）对我们说：“要好好学习。”

6.太阳升起来了，把大地照（）暖洋洋的。

7.小鸭子摇摇摆摆（）走过来。

8.这是我画（）画。

9.他跑（）像风一样快。

10.我们要爱护公共（）东西。

（三）我会说，我会写（照样子，用“的、地、得”各写一个短语或句子）

*例：的：可爱的小狗

*地：慢慢地走

*得：飞得高

1.的：（）

2.地：（）

3.得：（）

三、参考答案

小朋友们都做完了吗？现在我们来看看参考答案，对照一下，看看自己做得怎么样吧！

（一）我会读，我会选

1.B.蓝蓝的

2.C.飞快地

3.B.香甜的

4.C.努力地

5.C.得

6.B.美丽的

7.C.得

8.C.快乐地

（二）我会填，我能行

1.的（如：美丽的花开了）

2.地

3.得

4.的

5.地

6.得

7.地

8.的

9.得

10.的

（三）我会说，我会写（此题答案不唯一，合理即可）

*例：

*的：红红的苹果/我的铅笔/天上的云

*地：认真地看书/大声地唱歌/轻轻地敲门

*得：笑得开心/写得好/长得高

结束语

小朋友们，“的、地、得”这三个小伙伴是不是很有趣也很重要呀？只要我们平时多注意观察，多练习，就能很好地掌握它们的用法。下次写句子或者写话的时候，一定要记得请它们来帮忙，让我们的句子更加通顺、生动哦！继续加油！