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小学语文快乐阅读教学策略与阅读动机研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文快乐阅读教学策略及其对阅读动机的影响。通过分析当前小学语文阅读教学的现状，提出一系列具有实用性的快乐阅读教学策略，以期激发学生的阅读兴趣，提高阅读动机。本文将结合具体案例，对快乐阅读教学策略与阅读动机之间的关系进行深入研究。

关键词：小学语文；快乐阅读；教学策略；阅读动机

一、引言

（一）小学语文阅读教学现状及问题

1.阅读教学方式单一，缺乏趣味性

在当前的小学语文阅读教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，以讲授为主，学生被动接受知识。这种教学方式往往忽略了学生的兴趣和需求，导致阅读教学缺乏趣味性，难以激发学生的阅读兴趣