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小学语文口语交际情境创设与教师专业发展研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文口语交际情境创设与教师专业发展的关系，通过分析当前小学语文口语交际教学中存在的问题，以及教师专业发展的重要性，为提高口语交际教学效果提供有效策略。本文采用文献研究法、案例分析法和实证研究法，结合教学实践，提出具有针对性的建议。

关键词：小学语文；口语交际；情境创设；教师专业发展

一、背景分析

（一）小学语文口语交际教学中存在的问题

1.教学方法单一，缺乏创新

在当前的小学语文口语交际教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，如“注入式”教学，重视知识的传授，忽视学生的主体地位。这种单一的教学方法使得学生在口语交际过程中缺