《登高》教学设计(表格式)统编版高中语文必修上册.pdfVIP

《登高》

课程基本信息

学科语文年级高一学期秋季

课题《登高》

教学目标

1.反复诵读诗歌，结合课下注释，揣摩诗意，把握情感基调；

2.品读炼字，发挥联想与想象，感受诗歌语言及艺术魅力；

3.借助知人论世的方法，体察深浑苍凉、沉郁悲壮的情感境界，逐步探索文学短评的写作切

入点。

教学重难点

教学重点：

1.反复读诗，品读炼字，发挥联想与想象，感受诗歌语言及艺术魅力；

2.借助知人论世的方法，体察深浑苍凉、沉郁悲壮的情感境界，逐步探索文学短评的写作切

入点。

教学难点：

1.品读炼字，感受诗歌语言及艺术魅力；

2.体察深浑苍凉、沉郁悲壮的情感境界，逐步探索文学短评的写作切入点。

教学过程

学习情境：

炼字是指诗词中那些经过反复推敲，用得准确、生动、贴切，能传