强化训练- 青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》专题训练试题（含解析）.docxVIP

青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》专题训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、在如图所示的几何体中，从不同方向看得到的平面图形中有长方形的是（???????）

A．① B．② C．①② D．①②③

2、一个几何体由若干个大小相同的小正方体搭成从上面看到的几何体形状如图所示，其中小正方形中的数字表示该位置小正方体的个数能表示该几何体从左面看到的形状图是（???????）

A． B．

C． D．

3、如图需再添上一个面，折叠后才能围成一个正方体，下面是四位同学补画的情况（图中阴影部分），其中正确的是（???????）

A． B．

C． D．

4、如图，一个几何体上半部为正四棱锥，下半部为立方体，且有一个面涂有颜色．下列图形中，是该几何体的表面展开图的是（???????）

A． B．

C． D．

5、一个长方体所有棱长的和为36，如果长比高多，宽比高少，那么这个长方体的高是（???????）

A． B． C． D．

6、如图，在纸上剪下一个圆形和一个扇形的纸片，使之恰好能围成一个圆锥模型，若圆的半径为，扇形的圆心角等于120°，则围成的圆锥模型的高为（???????）．

A． B． C． D．

7、如图，几何体的截面形状是（）

A． B． C． D．

8、已知圆锥的底面半径为2cm，母线长为3cm，则其侧面积为（???????）cm．

A．3π B．6π C．12π D．18π

9、下面的几何体中哪一个不能由平面图形绕着某直线旋转一周得到（???????）

A． B． C． D．

10、下列几何体中，是六面体的为（???????）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、用包装纸包装圆锥形的甜点蛋筒，已知蛋筒的底面圆半径为4cm，母线长为7cm，则包装一个蛋筒所需包装纸的面积至少是________．

2、底面圆的半径为3，高为4的圆锥的全面积是______．

3、如图所示的立体图形的名称是_____．

4、如图所示的立体图形可以看作直角三角形ABC绕线段__________旋转一周得到．

5、圆锥底面圆半径为3，母线长为4，则圆锥侧面积等于____________．

6、我们用三个互相垂直的平面（例如：墙角处的三面墙面）作为投影面，其中正对着我们的叫____，正面下方的叫____，右边的叫做____．

对于一个物体（例如一个正方体）在三个投影面内进行正投影，

在正面内得到的由前向后观察物体的视图，叫____．

在水平面内得到的由上向下观察物体的视图，叫做____．

在水平面内得到的由左向右观察物体的视图，叫做____．

7、用个平面去截下列几何体：①球体、②圆锥、③圆柱、④正三枝柱、⑤长方体，得到的截面形状可能是三角形的有_____（写出正确的序号）．

8、如图是某个几何体的表面展开图，若围成几何体后，与点E重合的两个点是______．

9、如图，扇形OAB是一个圆锥的侧面展开图，∠AOB＝120°，的长为6πcm，则该圆锥的侧面积为_______cm2（结果保留π）．

10、如图六棱柱，底面是正六边形，边长为4cm，侧棱长为7cm，则该棱柱的侧面积为_____cm2．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、在科幻世界里有各种造型奇特的小山．如图1是一座三棱锥小山，侧面展开图如图2所示，每个侧面完全相同．一只小狐狸在半山腰点M处想饱览四周风景，它沿路径“”绕小山一周最终以最短路径到达山脚A处．当小狐狸沿侧面的路径运动时，若，则称这段路为“上坡路”；若，则称这段路为“下坡路”；若，则称这段路为“上坡路”；若，则称这段路为“下坡路”．

（1）当时，在图2中画出从点M沿侧面环绕一周到达山脚点A处的最短路径，并判断在侧面、侧面上走的是上坡路还是下坡路?

（2）如果改变小山侧面顶角的大小，（1）中的结论是否发生变化呢?请利用量角器，刻度尺等工具画图探究，并把你的结论填入下表；

情形

度数

侧面

侧面

1

15°

2

30°

（3）记，随着逐渐增大，在侧面、侧面上走的这两段路上下坡变化的情况为__________．

2、找出下列图片中你熟悉的几何体．

3、如图所示一只蚂蚁在A处，想到C处的最短路线，请画出简图，并说明理由