3.2《营造清朗空间》教学设计 统编版道德与法治 八年级上册.docxVIP

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部编版《道德与法治》2025新教材八年级上册

第3课?共建网络美好家园

3.2《营造清朗空间》教学设计

课题

营造清朗空间

单元

第一单元?走进社会生活

学科

道德与法治

年级

八年级

教材

分析

本框是部编版道德与法治八年级上册第三课的第二框题内容，围绕两个问题“网络的消极影响有哪些？”“怎样营造清朗的网络空间？”展开。

首先从网络的消极影响入手，通过整合“沉迷网络的危害”“虚假不良信息的影响”“隐私泄露风险”等现实问题，引导学生认识网络空间治理的必要性。然后主要强调“怎样营造清朗的网络空间”：理性参与网络生活、会选择信息、抵制不良信息、恪守道德法律、传播正能量，既强调个人在网络中的自我管理，也突出网络空间的公共属性。整体内容贴近学生生活，既回应了网络时代的现实挑战，也体现了“立德树人”的导向，引导学生树立正确的网络价值观。

学情

分析

初中生作为“网络原住民”，日常学习生活与网络密切相关，对社交媒体、短材料等网络平台熟悉且依赖，但也面临许多困惑。第一，多数学生能感受到网络的便利，但对网络的消极影响认识片面，容易忽视“信息茧房”“谣言误导”等隐性风险；部分学生认为“网络自由无边界”，对网络行为的道德和法律约束缺乏清晰认知。第二，学生还存在“信息过载”“沉迷娱乐内容”等现象，可见他们筛选有效信息的能力不足；面对网络谣言、暴力等不良内容时，辨别力和抵制力较弱，甚至可能无意识参与传播。第三，他们渴望在网络中获得认同，但对“传播正能量”的理解较模糊，缺乏主动参与网络公共事务、维护网络秩序的意识。

核心

素养

目标

健全人格：形成健康的网络使用习惯，避免沉迷网络；学会理性看待网络信息，不被负面情绪或极端观点影响，保持积极乐观的心态。?

道德修养：在网络交往中做到文明互动、尊重他人，不传播谣言、不参与网络暴力，自觉维护网络道德，做有道德的网络使用者。?

法治意识：知道网络不是法外之地，了解网络行为的法律边界，明白违反网络法律会承担相应责任，做到自觉遵守网络法律法规。?

责任意识：意识到自己是网络空间的一份子，对自己的网络言行负责；主动传播真实、积极的信息，抵制不良内容，为营造清朗网络空间贡献力量。??

重点

怎样营造清朗的网络空间；网络的消极影响有哪些；辨别网络谣言的方法

难点

区分“抵制不良信息”与“传播正能量”的主动性;

理解“信息节食”与避免“信息茧房”的关系。??

教学

环节

教师活动

导入

新课

案情通报——我的时间去哪了？

各位小侦探请注意！最近很多同学报案称“时间被偷”，受害者说，本来想查单词，结果被八卦勾走，刷短材料停不下来，最后啥也没干成——时间就这么被“偷”了！今天我们成立“信息侦探社”，一起破案！

请2-3位侦探分享自己被网络“偷时间”的经历。

你玩手机时，有没有被无关信息带偏？比如你本来是想查单词的，但是看到一个八卦新闻十分感兴趣，你看了一会又开始刷短材料查找相关材料了解事件的始末，放下手机后突然想起好像有什么事情忘记了。

这个‘时间小偷’是怎么得手的？今天我们一起破案！???

讲授

新课

总议题：信息侦探社：破译陷阱，守护清朗网络

分议题1?：线索收集——“网络小偷”的作案手法

分议题2?：线索破译——营造清朗网络空间

分议题1?：线索收集——“网络小偷”的作案手法

任务：线索收集——“小偷”的三大作案手法

线索1：某同学因熬夜打游戏导致上课走神，甚至模仿游戏里的暴力行为欺负同学。

线索2：朋友圈疯传“某品牌牛奶致癌”，后来被证实是谣言，很多人盲目转发。

线索3：小李在陌生网站填了手机号，随后接到无数骚扰电话，发现个人信息被泄露。

请小组合作，结合日常生活经验破译线索，在“案件登记簿”上写下“小偷”的三大罪状。?

线索1：某同学因熬夜打游戏导致上课走神，甚至模仿游戏里的暴力行为欺负同学。

①沉迷网络→伤身心、惹麻烦?

线索2：朋友圈疯传“某品牌牛奶致癌”，后来被证实是谣言，很多人盲目转发。

②虚假信息→骗大众、传谣言?

线索3：小李在陌生网站填了手机号，随后接到无数骚扰电话，发现个人信息被泄露。

③隐私泄露→偷信息、害安全

笔记：1.网络的消极影响有哪些？（P20相关链接、P21、P24单元思考与行动）

①长时间沉迷于网络，影响身心健康。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。

②在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。

③在开放的网络世界里，窥秘偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。

分议题2?：线索破译——营造清朗网络空间

你的纳豆学姐因为网络信息过多而不堪重负，常常困扰不已，你能帮她解决吗？

展示材料：纳豆学姐的烦恼