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2025贵港中考试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列字词中，读音完全正确的一项是（）

A.确凿（záo）骊歌（lí）撺掇（cuān）气冲斗牛（dǒu）

B.菜畦（qí）讪笑（shàn）嫉妒（jì）鞠躬尽瘁（cuì）

C.炽痛（zhì）亘古（gèn）懊悔（ào）一拍即合（jí）

D.祈祷（qí）赫然（hè）踱步（duó）鲜为人知（xiān）

答案：A

解析：B项“嫉妒”的“嫉”应读“jí”；C项“炽痛”的“炽”应读“chì”；D项“鲜为人知”的“鲜”应读“xiǎn”。

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.屏嶂鞠躬锋芒毕露妇孺皆知

B.懊悔撺掇一拍既合参差不齐

C.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐

D.懊悔撺掇一拍即合参差不齐

答案：D

解析：A项“屏嶂”应写作“屏障”；B项“一拍既合”应写作“一拍即合”；C项“屏嶂”错误。

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处不恰当；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，与语境不符。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

B.《最后一课》的作者是法国作家都德，文章以普法战争为背景，表现了法国人民的爱国情感。

C.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、替父从军的故事。

D.《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，文章通过孙权的劝学，表现了学习的重要性。

答案：无（以上选项均表述正确）

6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）

B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）

C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）

D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）

答案：B

解析：A项运用了拟人的修辞手法；C项运用了拟人的修辞手法；D项运用了反复和拟人的修辞手法。

7.下列词语中“济”的意思与“同舟共济”中“济”的意思相同的一项是（）

A.无济于事

B.济世安民

C.人才济济

D.缓不济急

答案：B

解析：“同舟共济”的“济”是“渡，过河”的意思。A项“无济于事”的“济”是“补益”的意思；B项“济世安民”的“济”是“渡，过河”，引申为救助；C项“人才济济”的“济济”形容人多；D项“缓不济急”的“济”是“救助”的意思，但侧重点与“同舟共济”不同。这里“济世安民”中“济”与“同舟共济”中“济”本义相同。

8.下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”

C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了。”

答案：B

解析：A项约数中间不用顿号；C项“回答”后面的冒号应改为逗号；D项句末的句号应放在引号内。

9.下列关于古代文化常识的表述，正确的一项是（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。

B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。

C.古代常用的纪年法有年号纪年法、干支纪年法等，“庆历四年春”是年号纪年法，“丙辰中秋”是干支纪年法。

D.以上表述都正确。

答案：D

解析：A、B、C选