解析卷青岛版8年级数学下册《图形的平移与旋转》同步测试试题（含详细解析）.docxVIP

青岛版8年级数学下册《图形的平移与旋转》同步测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、将按如图方式放在平面直角坐标系中，其中，，顶点的坐标为，将绕原点逆时针旋转，每次旋转60°，则第2023次旋转结束时，点对应点的坐标为（???????）

A． B． C． D．

2、下列图案中，是轴对称图形但不是中心对称图形的是（???????）

A． B． C． D．

3、下列关于防范“新冠肺炎”的标志中既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（）

A． B． C． D．

4、若点A（?3，a），B（b，2）关于原点对称，则a，b的值为（）

A．a=2，b=3 B．a=?2，b=3 C．a=2，b=?3 D．a=?2，b=?3

5、下面的四个图形中，能够通过基本图形平移得到的图形有（?????）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

6、如图，在中，，，，将绕点B顺时针旋转得到，使点C恰好落在上，则的长度为（???????）

A．1 B．2 C．3 D．4

7、在平面直角坐标系中，已知，现将A点绕原点O顺时针旋转90°得到，则的坐标是（???????）

A． B． C． D．

8、下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）

A． B． C． D．

9、下列图形中既是中心对称图形又是轴对称图形的是（???????）

A． B． C． D．

10、下列图形中既是中心对称图形又是轴对称图形的是（???????）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图，在Rt△ABC中，AC＝BC＝1，D是斜边AB上一点（与点A，B不重合），将△BCD绕着点C旋转90°到△ACE，连结DE交AC于点F，若△AFD是等腰三角形，则AF的长为_____．

2、如图，将绕点按顺时针旋转一定角度得到，点的对应点恰好落在边上，若，，则的长为__________．

3、如图，在平面直角坐标系xOy中，有一边长为1的正方形OABC，点B在x轴的正半轴上，如果以对角线OB为边作第二个正方形OBB1C1，再以对角线OB1为边作第三个正方形OB1B2C2，…，照此规律作下去，则B2的坐标是___；B2020的坐标是___．

4、如图，直角三角形ABC的周长为2021，在其内部有5个小直角三角形，则这5个小直角三角形周长的和为____．

5、点（-2，-3）关于原点的对称点的坐标是_________．

6、如图，正方形ABCD中，将边BC绕着点C旋转，当点B落在边AD的垂直平分线上的点E处时，∠AEC的度数为_______

7、如图，在平面直角坐标系xOy中，点A（-3，0），B（-1，2）．以原点O为旋转中心，将△AOB顺时针旋转90°，再沿y轴向下平移两个单位，得到△A′O′B′，其中点A′与点A对应，点B′与点B对应．则点B′的坐标为__________．

8、如图，四边形ABCD和四边形OMNP都是边长为4的正方形，点O是正方形ABCD对角线的交点，正方形OMNP绕点O旋转过程中分别交AB，BC于点E，F，则四边形OEBF的面积为_______．

9、在平面直角坐标系中，将点P先向左平移2个单位，再向下平移3个单位，得到的点坐标是（-3，1），则点P的坐标为_____．

10、如图，在△ABC中，∠C=90°，将△ABC绕点B逆时针旋转90°得△A′BC′，点A旋转后的对应点为点A′，连接AA′．若BC=3，AC=4，则AA′的长为______．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、如图，在6×6的方格纸中，每个小正方形的顶点称为格点，A，B两点均在格点上．请按要求在图①，图②

(1)在图①中，画等腰△ABC，使AB为腰；

(2)在图②中，画面积为8的四边形ABCD，使其为中心对称图形，C，D两点均在格点上；

(3)在图③中，画△ABC，使∠ACB＝90°，点C在格点上．

2、如图1，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，E是边AC上任意一点（点E与点A，C不重合），以CE为一直角边作Rt△ECD，∠ECD＝90°，连接BE，AD．若AC＝BC，CE＝CD．

(1)猜想线段BE，AD之间的数量关系及所在直线的位置关系，写出结论并说明理由；