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- 2025-09-01 发布于重庆
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2025年湖南省永州市高三(线上)3月教学质检生物试题
考生请注意:
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.2019年澳大利亚的山火肆虐了4个多月,过火面积超过1.21万平方公里,造成包括超2万只考拉(吃桉树叶)在内的约1亿只动物丧生。叙述正确的是()
A.过火地区上的所有动物构成一个群落
B.可调查灾后考拉的种群密度并据此判断其种群数量的变化趋势
C.考拉粪便中的能量不属于初级消费者同化的能量
D.过火地区的生态恢复过程属于初生演替
2.图1为一只果蝇(2n=8)体内细胞分裂过程中染色体组数目变化示意图,图2所示为该果蝇体内某一细胞分裂图像中部分染色体的情况。下列叙述不正确的是()
A.据图1判断,曲线HI段时该果蝇体内发生了受精作用过程
B.据图1判断,曲线EF段会出现图2所示细胞,名称为极体
C.图1中BC、FG和LM段染色体组数目减半的原因不同
D.图2细胞产生的子细胞所含染色体数目全部异常
3.将若干生理状况基本相同,长度为3cm的鲜萝卜条分为四组,分别置于三种浓度相同的溶液(实验组)和清水(对照组)中,测量每组萝卜条的平均长度,结果如图。据图分析,下列叙述错误的是()
A.对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小
B.蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为蔗糖不能进入细胞
C.实验曲线图推测出萝卜细胞膜上运载葡萄糖的载体比甘油载体数量少
D.实验结束后,实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大
4.下列关于生态系统结构与功能的叙述,正确的是()
A.可以利用样方法调查陆地某群落中植物的物种丰富度
B.所有生态系统中各营养级的生物数量与能量均为正金字塔形
C.生态系统的结构是指生态系统的食物链和食物网
D.抵抗力稳定性低的生态系统,其恢复力稳定性一定高
5.某生物基因型为AaBb,各基因位置如图。关于细胞增殖中染色体及遗传物质的变化,下列叙述正确的是()
A.有丝分裂后期和减数第一次分裂后期,移向细胞两极的基因均是AaBb
B.有丝分裂中期和减数第二次分裂后期,细胞中的染色体组数目相同
C.减数第一次分裂的细胞有同源染色体,有丝分裂的细胞没有同源染色体
D.有丝分裂和减数分裂染色体复制后,细胞中DNA和染色体数目均加倍
6.下列关于物质鉴定实验的叙述,正确的是()
A.鉴定还原糖实验,配制好的斐林试剂可以长期保存备用
B.鉴定蛋白质实验,试剂与蛋白质反应需要进行水浴加热
C.鉴定脂肪实验,对组织切片进行染色的时间没有限制
D.鉴定淀粉实验,所用材料应富含淀粉且颜色要尽可能浅
7.用棉签蘸取不同液体分别涂抹在淀粉-琼脂块的5个圆点位置,然后将其放入37℃恒温箱中保温。24h后取出加入碘液(棕黄色)处理,观察圆点的颜色变化如下表:
圆点
①
②
③
④
⑤
处理圆点的液体
清水
煮沸的新鲜唾液
与盐酸混合的新鲜唾液
新鲜唾液
2%蔗糖酶溶液
碘液处理后的颜色
蓝黑色
蓝黑色
蓝黑色
红棕色
?
下列叙述错误的是()
A.圆点④处含有糊精
B.引起圆点②③显色反应的原因是不同的
C.圆点⑤处的颜色为蓝黑色
D.该实验验证了淀粉酶的催化具有专一性和高效性
8.(10分)下图是人体神经元及信号传导过程模式图,相关分析正确的是()
A.④内的物质通过自由扩散释放到⑤处
B.⑤属于人体内环境的组成成分之一
C.抑制该细胞呼吸,神经细胞功能正常
D.静息状态下,图B电流计指针会发生偏转
二、非选择题
9.(10分)大麦种子萌发时,胚产生的赤霉素(GA)转运到糊粉层后,诱导相关酶的合成进而调节相关的代谢过程,促进种子萌发。如图所示,请回答:
(1)种子萌发时,胚发育所需要的营养物质主要由____________(填部位)提供。
(2)β-淀粉酶在由钝化到活化过程中,其组成中氨基酸数目将____________。
(3)为研究淀粉酶的来源,研究者为萌发的种子提供14C标记的氨基酸,结果发现α-淀粉酶有放射性,而β-淀粉酶都没有放射性,这表明____________。
(4)若要验证糊粉层是合成α-淀粉酶的场所,可设计一组对照实验。选取____________的去胚大麦种子,用____________处理,检测是否产生α-淀粉酶。
(5)由题意可知植物的生长发育过程,在根本上是________________________的结果。
10.(
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