2025年贵州金丽农业旅游产业发展集团有限公司招聘笔试冲刺题（带答案解析）精编答案详解.docxVIP

2025年贵州金丽农业旅游产业发展集团有限公司招聘笔试冲刺题（带答案解析）

第一部分单选题(50题)

1、（）为中国特有物种，其体型丰腴富态，头部圆润、尾部短小，雄性个体相较于雌性略大。其体色呈现黑白两色，具有明显的大黑眼圈，标志性的行走方式呈内八字，爪子锋利如解剖刀。

A.大熊猫

B.金丝猴

C.东北虎

D.苏门羚

【答案】：A

【解析】题目描述的动物具有中国特有物种，体型丰腴富态，头圆尾短，雄性个体稍大于雌性，体色黑白两色，有大黑眼圈，内八字行走方式，爪子锋利如解剖刀等特征。大熊猫是中国特有物种，其外形特征与描述高度吻合，体型圆滚滚，头圆尾短，毛色主要为黑白两色，有着标志性的黑眼圈和内八字行走方式，爪子也非常锋利。金丝猴毛色多样，并非黑白两色，且外形与描述不符。东北虎主要分布于亚洲东北部，并非中国特有物种，而且毛色为棕黄色并带有黑色横纹，与题目描述的特征差异较大。苏门羚毛色通常为黑褐色或深棕色，也不符合题目中黑白两色等特征描述。所以正确答案是大熊猫。

2、这是国务院办公厅2016年发出的第68号文件，那么填入横线①处的发文字号正确的是（）。

A.国发（2016）68号

B.国发〔2016〕68号

C.国发〔2016〕068号

D.国发〔2016〕第68号

【答案】：B

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01）。题目中国务院办公厅2016年发出的第68号文件，发文机关代字是“国发”，年份是2016，发文顺序号是68，所以发文字号应为国发〔2016〕68号。

3、关于生育的微观经济学显示，与发达国家相比，发展中国家生育率更高，其原因之一是（）。

A.发展中国家认为劳动力的增加可以增加产量，从而鼓励生育

B.发展中国家的孩童存活率低于发达国家

C.养育孩子的机会成本在发展中国家比发达国家低

D.发达国家的政府的计划生育政策比较成功

【答案】：C

【解析】本题可根据生育的微观经济学相关原理，对各选项进行逐一分析。养育孩子的机会成本，是指父母为养育孩子而放弃的其他各种可能的收益。在发展中国家，通常经济发展水平相对较低，就业机会和工资水平有限，人们从事其他工作所能获得的收入相对较少。因此，父母为养育孩子而放弃的潜在收入也就较少，即养育孩子的机会成本较低。这使得发展中国家的家庭在决定生育数量时，受到机会成本的约束相对较小，从而更倾向于生育更多的孩子。而在发达国家，经济发展水平高，就业机会多且工资水平较高，父母养育孩子就意味着要放弃更多的工作时间和较高的收入，养育孩子的机会成本较高，这在一定程度上抑制了生育意愿，导致生育率较低。认为劳动力增加可以增加产量从而鼓励生育，这并不是微观经济学层面生育率差异的主要原因，且仅考虑增加产量鼓励生育过于片面，不能很好地解释发展中国家生育率高于发达国家这一现象。孩童存活率与生育率并没有直接的因果关系。孩童存活率主要影响的是人口的死亡率和人口的健康状况等方面，而生育率是指一定时期内（通常为一年）出生人数与同期育龄妇女数之比，二者所涉及的是人口变动的不同方面。发达国家大多没有计划生育政策，而且即便有相关人口政策，也多是鼓励生育而非限制生育，以应对人口老龄化等问题。综上所述，发展中国家生育率高于发达国家的原因之一是养育孩子的机会成本在发展中国家比发达国家低。

4、有位教师在对学生进行操作评估时写道：该生的最大特点是认真，能认真参与班团活动，尊敬师长、遵守纪律，与同学友好相处，成绩良好且呈稳步上升趋势，但学习不够灵活，全面素质有待提升，尤其需要注重身体锻炼，以争取实现全面发展。该生的品德评价方法为（）。

A.整体印象评价法

B.综合评判法

C.操行计量评定法

D.操行评定评纪法

【答案】：D

【解析】这种品德评价方法是整体印象评价法。整体印象评价法是评价者依据一定的评价内容和标准，通过日常对评价对象的观察和了解，经过综合分析并以此对评价对象的品德状况给予终结性整体评定的方法。在本题中，教师根据自己对学生日常的观察和了解，综合学生在班团活动、纪律、学习、同学关系等多方面的表现，形成一个整体的印象，并进行了描述性的评价，比如提到学生认真、尊师守纪、成绩良好但学得不够灵活等，还提出了全面素质和身体锻炼等方面的建议，这符合整体印象评价法的特点。综合评判法是把从多个角度、多个层面收集来的有关评价对象的各种信息，按照一定的数学模型或算法，进行综合运算得出一个定量的评价结果。而本题主要是教师的文字描述性评价，并非定量的综合运算，所以不是综合评判法。操行计量评定法是指使用以百分为满分或实行百分制计分法，评价者根据一定的标准和计分规则，根据学生的操行表现