四川省眉山市校际联考2024-2025学年高一下学期4月期中考试生物试题(解析版).docxVIP

四川省眉山市校际联考2024-2025学年高一下学期4月期中考试生物试题(解析版).docx

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四川省眉山市校际联考2024-2025学年高一下学期4月期中考试试题

一、单选题(20小题,每题2分,共40分)

1.下图表示孟德尔豌豆杂交实验,下列叙述正确的是()

A.①形成的含a基因的花粉50%致死,则经过②产生的后代性状分离比为8:1

B.②中性状分离比3:1的出现是基因自由组合的结果

C.⑤中9种基因型里杂合子占3/4

D.非等位基因自由组合发生在③和④过程

【答案】C

〖祥解〗基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。

【详析】A、①a花粉50%致死,雌配子1/2A、1/2a;雄配子2/3A、1/3a,后代aa占1/6,表型分离比为5∶1,A错误;

B、②中性状分离比3∶1的出现是杂合子产生配子时成对的遗传因子分离以及雌雄配子随机结合的结果,B错误;

C、⑤中9种基因型里,纯合子有四种(1/16AABB、1/16AAbb、1/16aaBB、1/16aabb),则杂合子=1-纯合子=3/4,C正确;

D、等位基因分离,非等位基因自由组合发生在③(配子形成)过程,D错误。

故选C。

2.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验,进行了以下4个实验:

①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌

②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌

③用未标记的噬菌体侵染18O标记的细菌

④用3H标记的噬菌体侵染未标记的细菌

以上4个实验,经过一段时间后离心,检测到放射性的主要部位是()

A.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液

B.沉淀、沉淀、沉淀、沉淀和上清液

C.上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液

D.沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液

【答案】B

〖祥解〗T2噬菌体侵染细菌的实验:

①研究者:1952年,赫尔希和蔡斯。

②实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌等。

③实验方法:放射性同位素标记法。

④实验思路:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用。

⑤实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放。

⑥实验结论:DNA是遗传物质。

【详析】①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌,35S将出现在新的噬菌体中,所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性;

②用32P标记的噬菌体侵染术标记的细菌,32P标记噬菌体的DNA,将出现在新的噬菌体中,所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性;

③用未标记的噬菌体侵染18O标记的细菌,18O将出现在新的噬菌体中,所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性;

④用3H标记的噬菌体侵染未标记的细菌,由于3H可标记噬菌体的DNA和蛋白质,蛋白质外壳出现在上清液中,3H标记的噬菌体DNA将出现在新的噬菌体中,所以离心后主要在沉淀物和上清液中检测到放射性。

故选B。

3.科学技术和科学方法推动了生物学的研究与发展。下列有关同位素示踪技术的描述,正确的是()

A.科学家用同位素标记亮氨酸的羧基,追踪并研究分泌蛋白的合成和分泌过程

B.鲁宾和卡门利用放射性同位素18O进行标记,证明了光合作用释放的氧气来自水

C.梅塞尔森和斯塔尔用含的大肠杆菌,证明了DNA的复制以半保留方式进行

D.辛格和尼科尔森依据放射性同位素标记法提出了细胞膜的流动镶嵌模型

【答案】C

〖祥解〗同位素标记法在生物学中具有广泛的应用:

(1)用35S标记噬菌体的蛋白质外壳,用32P标记噬菌体的DNA,分别侵染细菌,最终证明DNA是遗传物质;

(2)用3H标记氨基酸,探明分泌蛋白的合成与分泌过程;

(3)15N标记DNA分子,证明了DNA分子的复制方式是半保留复制;

(4)卡尔文用14C标记CO2,研究出碳原子在光合作用中的转移途径,即CO2→C3→有机物;

(5)鲁宾和卡门用18O标记水,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水。

【详析】A、氨基酸脱水缩合时,羧基提供—OH,故同位素不能标记亮氨酸的羧基,A错误;

B、鲁宾和卡门利用稳定同位素18O进行标记,证明了光合作用释放的氧气来自水,B错误;

C、梅塞尔森和斯塔尔用含的大肠杆菌,证明了DNA的复制以半保留方式进行,C正确;

D、辛格和尼科尔森是在多位科学家的研究基础上提出了细胞膜的流动镶嵌模型,D错误。

故选C。

4.番茄的红果(R)对黄果(r)为显性,子房多室(M)对子房二室(m)为显性,现将红果多室和红果二室番茄进行杂交,其后代表型及比例如下图所示,据此分析两亲本的基因型

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