小学计算教学课件.pptVIP

小学计算教学掌握基础，激发兴趣，提升计算能力

第一章：计算的世界——认识数字与运算数字的意义与分类自然数：1,2,3,4...整数：...-2,-1,0,1,2...每个数字都有其特定含义和在计算中的独特位置基本运算符号加法（+）：表示数量的增加减法（-）：表示数量的减少乘法（×）：表示同等数量的多次相加除法（÷）：表示数量的平均分配生活中的应用购物计算价格与找零时间计算（小时与分钟）日常测量（长度、重量等）

计算的重要性生活中无处不在从购物找零到时间管理，从烹饪测量到距离计算，计算无时不在、无处不有。掌握计算能力，能让我们的日常生活更加便利和高效。培养思维能力计算过程锻炼逻辑思维、分析能力和解决问题的技巧。这些能力不仅对数学学习有益，对孩子的整体认知发展也至关重要。学科基础能力

计算，生活的好帮手掌握计算技能，让生活更加简单、高效

第二章：加法与减法基础加法的含义与方法加法表示数量的增加或合并计算方法：从右往左，逐位相加进位原则：满十向前进一减法的含义与方法减法表示数量的减少或差异计算方法：从右往左，逐位相减退位原则：不够减向前借一进位与退位进位加法：当各位数相加≥10时退位减法：当被减数小于减数时这是小学计算的重要难点加法与减法是最基本的计算技能，是所有复杂计算的基础。

加减法练习示范例题一：23+48=?步骤一：个位相加3+8=11，写1，进位1步骤二：十位相加1+2+4=7步骤三：得出结果23+48=71例题二：65-29=?步骤一：个位相减5-9不够减，向十位借1，变成15-9=6步骤二：十位相减原十位6已借1变成5，所以5-2=3步骤三：得出结果65-29=36互动提问：你会用什么方法计算这些题目？有没有更快的方法？

加减法在生活中的应用买东西找零问题例：小明有50元，买了一本32元的书，应找回多少钱？计算：50-32=18元时间计算例：小红上课40分钟，休息10分钟，总共用了多少分钟？计算：40+10=50分钟测量计算例：一根绳子长15厘米，另一根长23厘米，总共多长？计算：15+23=38厘米通过生活中的实际问题，让学生体会计算在日常生活中的应用价值。

第三章：乘法与除法入门乘法的意义乘法本质上是重复加法例如：3×4=3+3+3+3=12表示3个4相加或4个3相加除法的意义除法表示平均分配或分组例如：12÷3=4，表示把12平均分成3份，每份4个或者12个物品，每3个一组，可分成4组乘法口诀的重要性乘法口诀是快速计算的基础掌握口诀可以提高计算速度为学习更复杂的数学奠定基础乘法和除法是在加减法基础上发展起来的更高级运算，掌握它们可以解决更复杂的问题。

乘法口诀表展示口诀表特点九九乘法口诀表包含了1-9的所有乘法组合具有对称性，如3×4=4×3=12掌握口诀表可以快速进行81种基本乘法计算口诀记忆小技巧理解口诀含义，不只是死记硬背利用规律记忆，如5的乘法结果末尾只有0和5分组学习，如先学习1-5的部分，再学习6-9的部分口诀应用乘法计算的基础多位数乘法的基本组成部分判断数的整除性（如能被3整除的数，各位数字和能被3整除）

除法基础除法的基本概念除法是将一个数平均分成若干份，或者确定一个数里包含另一个数多少次。基本表达式：被除数÷除数=商例如：12÷3=4被除数：12，除数：3，商：4余数的理解当被除数不能被除数整除时，会产生余数余数必须小于除数例如：7÷3=2余1简单除法例题演示例题一：8÷2=?8可以平均分成2份，每份4个答案：8÷2=4例题二：15÷4=?15不能被4整除15=4×3+3答案：15÷4=3余3例题三：20÷5=?20可以平均分成5份，每份4个答案：20÷5=4

合作学习，轻松掌握通过小组讨论和互相帮助，乘除法概念变得更加清晰明了小组讨论的好处相互解答疑问多角度理解问题培养团队合作精神讨论的关键点乘除法的实际意义计算中的常见错误生活中的应用场景

第四章：混合运算的规则与技巧1什么是混合运算混合运算是指在一个算式中包含两种或两种以上的运算符号例如：3+2×4或(5+3)÷2-1理解混合运算的规则是进行正确计算的关键2运算顺序规则混合运算遵循以下顺序：先计算括号内的部分再计算乘法和除法（从左到右）最后计算加法和减法（从左到右）3典型例题解析例题：12-6÷2+3×2先算除法：6÷2=3再算乘法：3×2=6最后算加减：12-3+6=15掌握混合运算规则，是正确解题的关键。

混合运算案例例题一：8+6×3=?步骤一