2025年辽宁省昌图县市级名校全国卷Ⅰ化学试题中考模拟题解析（精编版）含解析.docVIP

2025年辽宁省昌图县市级名校全国卷Ⅰ化学试题中考模拟题解析（精编版）

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．下列有关数字“2”的意义的说法，其中正确的是

A．2NO3-：2个硝酸根离子

B．：氧化铁中铁元素的化合价为+2价

C．Cl2：氯气分子中有2个氯原子

D．2Mg：2个镁元素

2．下列有关实验现象的描述正确的是（）

A．紫色石蕊能使酸变成红色 B．一氧化碳与氧化铁反应生成银白色的固体

C．镁条在空气中燃烧生成氧化镁 D．盛放浓盐酸的瓶子打开瓶盖后能看到白雾

3．对于化学反应：C+CO22CO下列说法正确的是（）

①参加反应的物质是碳和二氧化碳②反应前后分子总数不变③反应前后元素的种类不变④反应前后原子的种类和数目不变⑤反应前后物质的总质量不变⑥反应前后元素的化合价不变。

A．①②⑥ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①③④⑤

4．碱溶液中都含有OH—，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是（）

A．能使紫色石蕊溶液变蓝色

B．能与盐酸反应生成水

C．能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀

D．能与CO2反应生成水

5．对物质进行分类学习是研究化学的重要方法．下列有关物质的分类错误的是（）

A．硝酸钾﹣盐B．硫酸﹣酸C．纯碱﹣碱D．氧化铁﹣氧化物

6．有关“物质的量”说法正确的是（）

A．属于基本物理量，符号是mol B．物质的量相同则微粒个数相同

C．描述对象一定是微粒 D．物质的量乘以质量等于摩尔质量

7．建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式，下列叙述不正确的是()

A．夏天钢轨之间的缝隙变小，因为升温使原子间间隙变大

B．冰和干冰的化学性质存在差异，因为构成它们的分子不同

C．气体比液体容易被压缩，因为物质的气态分子小而液态分子大

D．同样质量的糖在热水中比在冷水中溶解得快，因为温度越高,分子运动越快

8．下列物质的分类正确的是（）

选项

物质

分类

A

石油、煤、氢气

化石燃料

B

、、汞

单质

C

纯碱、烧碱、

碱

D

、、水

氧化物

A．A B．B C．C D．D

9．根据图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是

A．属于金属元素

B．原子的核电荷数是13

C．相对原子质量是26.982g

D．在化学反应中，原子易失去电子形成Al3+

10．2019年是化学元素周期表问世150周年，我国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中铟元素如图所示，则下列说法正确的是（）

A．铟元素原子的质子数为49

B．铟元素原子的中子数为49

C．铟元素是非金属元素

D．铟元素原子的质量为114.8

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．2015年3月22日是第二十三届“世界水日”,3月22-28日是第二十八届“中国水周”。联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。关于水的知识有下列话题，请按要求填空：

①人类生活离不开水．在水的净化过程中加入氯气的作用是_____________；公共场所利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水，其中活性炭起_________作用；水是生命之源，能证明水是由氧元素和氢元素组成的实验是_________（填编号）

A水的蒸发??????B水的净化??????C水的电解??????D氢气燃烧．

②测定地下水的酸碱度常用__________．

③水是最常用的溶剂．实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时，已经有以下仪器：玻璃棒、天平、烧杯、胶头滴管．还需要的仪器是_________．

④保护水环境、珍爱水资源．是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是________（填写选项编号）．

A大量使用化肥农药?????????

B工业废水处理达标后再排放

C使用含磷洗衣粉???????????

D生活污水直接排放

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．实验技能训练中，小亮同学向氧化铜和稀硫酸充分反应后的废液中加入一定量的氢氧化钠溶液，发现无明显现象。小亮同学在老师的指导下对反应后的废液进行了实验：他分别取50g废液，并向其中逐渐加入等浓度的氢氧化钠溶液，三组实验的数据与其中一组的图象如下：

实验组数

第一组

第二组