第一单元分类与整理第3课时分类与整理（3） 教案 2025人教版数学二年级上册.docx

第一单元分类与整理

第3课时分类与整理（3）

【教学内容】

教材第5～6页相关内容。

【核心素养目标】

1.能够基于第一次分类的结果继续往下分，初步了解分类是有层次的，体会层层递进的思考。

2.在逐层分类的过程中，进一步感悟分类与分类标准的关系，发展把握事物特征、抽象事物共性的能力。

3.能利用分类的结果解决相关实际问题，培养运用知识解决问题的能力。

4.进一步感悟分类的作用，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

【重点难点】

重点：进一步理解分类标准，掌握逐层分类的方法。

难点：能根据事物的特征，灵活选择分类标准。

【教学过程】

一、复习导入

【课件出示】

师：谁来