考点解析-青岛版8年级数学下册《图形的平移与旋转》章节训练试题(含详细解析).docxVIP

考点解析-青岛版8年级数学下册《图形的平移与旋转》章节训练试题(含详细解析).docx

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青岛版8年级数学下册《图形的平移与旋转》章节训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是(???????)

A. B. C. D.

2、如图,∠C=90°,将直角三角形ABC沿着射线BC方向平移5cm,已知BC=3cm,AC=4cm,则阴影部分周长为()

A.16cm B.18cm C.20cm D.22cm

3、如图,G是正方形ABCD内一点,以GC为边长,作正方形GCEF,连接BG和DE,试用旋转的思想说明线段BG与DE的关系()

A.DE=BG B.DE>BG C.DE<BG D.DE≥BG

4、如图,是等边三角形,点P在内,,将PAB绕点A逆时针旋转得到,则PQ的长等于(???????)

A.6 B. C.3 D.2

5、如图,E是正方形ABCD中CD边上任意一点,以点A为中心,把顺时针旋转到如图所示.下列说法中不正确的是(???????)

A. B. C.旋转角是90° D.点E是旋转中心

6、已知点与点关于原点对称,则a的值为(???????).

A. B. C.3 D.2

7、下列选项中的图形,是轴对称图形、不是中心对称图形的是()

A. B. C. D.

8、下列图形中既是中心对称图形,又是轴对称图形的是(???????)

A. B. C. D.

9、下列新能源汽车标识属于中心对称图形的是()

A. B. C. D.

10、如图,在中,,,,将绕点B顺时针旋转得到,使点C恰好落在上,则的长度为(???????)

A.1 B.2 C.3 D.4

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图,在△ABC中,∠CAB=45°,若∠CAB=25°,则旋转角的度数为_____.

2、已知点A(a,1)与点A(3,b)关于原点对称,则a+b=_____.

3、如图,园区入口A到河的距离AE为100米,园区出口B到河的距离BF为200米,河流经过园区的长度EF为400米,现策划要在河上建一条直径CD为100米的半圆形观赏步道(如图:C在D左侧),游览路线定为A﹣C﹣D﹣B,问步道入口C应建在距离E_____米处,才能使游览路线最短.

4、如图,在直角中,,将绕点O逆时针旋转得到,则_______°.

5、如图,在Rt△ABC中,AC=BC=1,D是斜边AB上一点(与点A,B不重合),将△BCD绕着点C旋转90°到△ACE,连结DE交AC于点F,若△AFD是等腰三角形,则AF的长为_____.

6、如图,直线y=kx+k(k≠0)与x轴、y轴分别交于点B、A两点,将点B绕点A逆时针旋转90°得到点P(x,y),则y与x的函数关系式为_________________________________.

7、如图,将长方形ABCD绕点A顺时针旋转,点D落在边BC上的点D′处,点B、C分别落在点B′、点C′处,如果∠D′BC′=∠D′C′B,那么DC:D′C的比值等于___.

8、点A(4,-3)关于y轴的对称点的坐标是______,关于原点对称的点的坐标是_________,到原点的距离是____.

9、如图,在长方形ABCD中,AB=2cm,BC=3cm,E、F分别是AD、BC的中点,如果将长方形ABFE绕点F顺时针旋转90°,那么旋转后的长方形与长方形CDEF重叠部分的面积是_____cm2.

10、我们知道“对于实数,,,若,,则”,即相等关系具有传递性.小捷由此进行联想,提出了下列命题:①对于实数,,,若,,则;②对于直线,,,若,,则;③对于角,,,若与互为邻补角,与互为邻补角,则与互为邻补角;④对于图形,,,若可以平移到,可以平移到,则可以平移到.其中所有真命题的序号是_____.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、如图所示,在平面直角坐标系中的正方形网格,每个小正方形的边长均为1个单位的三个顶点都在格点上.

(1)在网格中画出向右平移5个单位,向上平移1个单位得到的△;

(2)在网格中画出关于轴对称的△;

(3)在轴上画一点,使得的值最小.

2、综合与实践

问题情境:

数学活动课上,同学们将绕点A顺时针旋转得到,点落在边AB上,连接,过点作于点D.

特例分析:

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