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11燕永贞技术经济学

前言22技术经济学是技术科学与经济科学相互渗透、相互交叉而形成和发展起来的一门综合性学科，具有很强的实用性，是市场经济条件下运营者与管理者提高投资决策水平，确保决策科学性与合理性，提高经济效益的强有力工具。技术经济学是工商管理专业的一门专业基础课，是应用经济学的一个重要组成部分。目前，在我国各高校和科研机构中，已经开设技术经济及管理专业硕士点一百多个。

学习技术经济学的必要性3实现投资决策科学化的手段；联结技术与经济的桥梁和纽带；试想：一个篮球队员，不懂比赛规则，如何参加比赛，又怎能获胜？市场——球场，利润——比分，税务局——裁判，国家财税政策、技术经济分析技术和方法——比赛规则。因此，要想在市场经济的浪潮中搏击并取得成功，学习并掌握一些技术经济分析的技术和方法是十分必要的。培养优秀工程师和管理者。

课程体系44第一章技术经济学概述第二章经济性评价基本要素第三章资金时间价值及其等值计算第四章技术经济评价基本方法第五章项目可行性研究第六章设备技术经济分析第七章价值工程

课程任务55通过系统地学习技术经济学的基本概念、基本理论和方法，掌握并能够运用技术经济知识研究和分析各种技术经济问题，尤其是技术方案的评价问题。

参考书目661《技术经济学》，罗洁主编，立信会计出版社，2008年2《技术经济学》（第二版），徐莉主编，武汉大学出版社，2007年3《工程经济学》，姚玲珍主编，中国建材工业出版社，2004年4《技术经济学》，武春友主编，大连理工大学出版社，1998年5《工业技术经济学》（第三版），傅家骥主编，清华大学出版社，1996年

第

一

章

技术经济学概述技术经济学的产生与发展技术与经济的关系技术经济学的研究对象技术经济分析的一般过程

第一节技术经济学的产生与发展88技术经济学（TechnicalEconomics）起源于英、美、日等西方工业发达国家。国外与技术经济学相类似的学科为：美国：工程经济学日本：经济性工程学英国：业绩分析前苏联：部门经济学

一、国外技术经济学的发展99010402031887年，美国建筑工程师威灵顿，《铁路布局的经济理论》，最早，首次将成本分析方法应用于铁路的最佳长度和路线的曲率选择问题，并提出工程利息的概念；“一门少花钱多办事的艺术”19世纪末,美国泰罗的科学管理思想的形成与发展为技术与经济的协调发展奠定了基础［《计件工资制》(1895年),《工厂管理》(1903年),《科学管理原理》(1911年)］;20世纪20年代，美国斯坦福大学教授菲什，《工程经济学》与债券市场相联系的工程投资模型；20世纪20年代，戈尔德曼，《财务工程学》，首次提出用复利法来确定方案的比较值、进行投资方案评价的思想，并且批评了当时研究工程技术问题不考虑成本、不讲究节约的错误倾向。

1930年,美国斯坦福大学教授格兰特，《工程经济学原理》,独立的学科，“工程经济之父”；1947年,美国GE公司工程师迈尔斯，价值分析的方法,极大完善了技术经济分析方法；20世纪70年代后,主要的研究领域有“不确定性分析”,“费用效益分析”,“可行性研究”,“技术进步”等。

二、中国技术经济学的发展1111、创建时期：1953-196620世纪50年代初（第一个五年计划时期），苏联专家帮助下，对国家156项重点项目进行了技术经济分析，取得了很好的效益。鉴于此，中国的技术经济学产生，标志是1962年中央科学小组和国家科委在广州召开的我国“1963-1972年科学技术发展规划会”。、全面破坏时期：1966-1976十年动乱，全面破坏。“三边”：边设计，边施工，边投产。“五当年”：当年设计、当年施工、当年建成、当年投产、当年获利。

、全面发展时期，1976以后1981，国务院设立技术经济研究中心，各地方研究会60多个，众多规划设计单位设置了研究机构，高校开设工程经济学，技术经济分析方面的课程，出版专门刊物。1978，中国技术经济研究会成立1987，国家计委《建设项目经济评价方法和参数》对经济评价的程序、方法、指标做了明确规定。20世纪90年代，“科教兴国”、“可持续发展”等发展战略，为技术经济学科的深入发展提供了新的条件。

第二节技术与经济的关系1313一、什么是技术？（一）狭义：指劳动资料。劳动资料：劳动工具和劳动的物质条件（如厂房、照明、通风设备、道路等）劳动工具是劳动资料的主要内容，也是技术的主要内容。（二）广义：技术包括劳动工具、劳动对象、劳动者的操作技能和经验、生产的工艺方法等。劳动工具、劳动对象和劳动者=社会生产力的基本要素广义的技术就是指社会生产力。技术经济学中的“技术”指的是广义的技术。硬技术硬技术+软技术

高技术1414某些产业或产