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文明礼仪主题班会方案集

前言

文明礼仪是个人素养的外在体现，是校园和谐的基石，更是社会文明进步的缩影。为有效提升学生的文明素养，引导其自觉践行文明礼仪规范，特编撰本方案集。本方案集立足于学生实际生活与认知特点，设计了一系列主题鲜明、形式多样、操作性强的班会活动，旨在通过师生共同参与、深度互动，使文明礼仪内化为学生的自觉意识和行为习惯。各班级可根据自身情况，灵活选用或组合调整，以期达到最佳教育效果。

方案一：文明礼仪，从“心”开始——认知与养成篇

一、班会主题

播撒文明种子，收获优雅人生

二、班会目标

1.认知目标：帮助学生理解文明礼仪的基本内涵、重要意义及核心规范，认识到日常生活中常见的不文明行为及其危害。

2.情感目标：激发学生对文明礼仪的认同感和向往之情，培养尊重他人、关爱集体的情感，树立积极向上的文明形象。

3.行为目标：引导学生学会在不同场合（校园、家庭、社会）践行基本的文明礼仪规范，初步形成良好行为习惯，并能主动劝导身边的不文明行为苗头。

三、班会对象

中学生（可根据学段特点调整案例难度与深度）

四、预计时长

40分钟

五．前期准备

1.素材收集：制作PPT，包含古今中外文明礼仪小故事、校园不文明行为图片或短视频（注意保护隐私，可采用情景模拟或漫画形式）、文明行为示范图组。

2.道具准备:白板一块，便签纸若干，彩色笔，“文明之星”小贴纸或卡片。

3.人员安排：邀请几位同学提前准备分享简短的文明小故事或情景表演。

六、班会流程

（一）导入：文明之问，引发深思(约5分钟)

1.情境创设：班主任以亲切自然的语言开场，例如提问：“同学们，当你走进一个窗明几净、秩序井然教室，或是一个垃圾遍地吵闹不休的环境，你的感受会有何不同？”引导学生自由发言。*

2.引出主题：从学生的感受出发，自然过渡到文明礼仪对个人、集体乃至社会的重要性，点明本次班会的主题——“播撒文明种子，收获优雅人生”。

（二）探索：文明之光，照亮你我(约15分钟)

1.故事启迪：

*邀请学生分享准备好的古今文明礼仪小故事（如“程门立雪体现的尊师重道”、“孔融让梨体现友爱谦让”等），或由班主任讲述感人的现代文明事迹。

**讨论*:听完故事，你对故事中的人物产生了怎样的印象？他们的行为带给我们哪些启示？

2.校园“镜”界：

*PPT展示精心准备的校园文明行为与不文明行为的对比图片/短视频（避免直接批评，侧重现象呈现）*。*引导学生分组讨论*：这些行为分别会给我们带来什么影响？哪些行为值得我们学习？哪些行为我们应坚决杜绝？

*各组推选代表分享讨论结果，班主任进行简要点评和引导，梳理出校园生活中核心文明礼仪规范（如课堂礼仪、交往礼仪‘、公共区域礼仪等）。

（三）践行:文明之行，始于足下(约15分钟)

1.**“我的文明承诺”:

*发给每位同学一张便签纸和彩色笔，请学生写下一条自己认为最重要或是最想改进的文明礼仪行为承诺，可以是对自己的要求，也可以是对集体文明建设建议*。*例如：“我承诺不说脏话”“排队时我会主动礼让”。

*学生将写好的便签贴在预设白板的“文明树”或“承诺墙”上，形成班级文明愿景。

2.**情景微剧场(可选，或改为角色扮演讨论):

*设置1-2个贴近学生生活小情景（如：食堂打饭有人插队怎么办？遇见老师/同学如何打招呼？收到礼物或帮助时如何表达感谢？）。

**邀请同学即兴表演不同处理方式，其他同学观察并讨论哪种方式更符合文明礼仪要求*，为什么？引导学生在模拟体验中学会正确应对。

(四)升华:文明之花*常开心中(约5分钟)

1.班主任寄语：总结本次班会核心内容，强调文明礼仪不是一句口号*，而是融入日常点滴行动*，鼓励学生从今天做起*，从小事做起*努力成为文明礼仪的传播者和践行者*让文明之花在班级、校园乃至社会处处绽放*。

2.可以齐诵一段简短文明倡议书*或将班级文明承诺齐读一遍*，在积极氛围中结束班会*。

七*预期效果*学生对文明礼仪内涵和重要性有更清晰认识*增强文明意识*初步形成自觉践行文明礼仪意愿*班级内形成积极向上*崇尚文明良好氛围*。

八*温馨提示*班主任在过程中注意引导*鼓励学生畅所欲言*对学生分享给予积极肯定*避免说教和批评*。情景设置要贴近学生生活*引发共鸣*。本方案可根据班级学生特点和兴趣点灵活调整各环节比重*。

方案二*文明礼仪*交往之道*—*聚焦校园人际篇

*（此方案可作为方案一的延续或补充*更侧重于学生间*师生间具体交往礼仪）*

一*班会主题*优雅言行*温暖你我*—*学文明礼仪*建和谐关系

二*班会目标*认知目标：了解校园人际交往中基本礼仪规范*如称呼*问候*交谈*合作*道歉与感谢等*。情感目标：体验文明交往带来愉悦感和归属感*培养尊