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- 2025-08-30 发布于福建
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合肥市2024-2025学年九年级上学期语文期末模拟试卷
考试时间:120分钟,满分:120分
一、积累与运用(20分)
1.根据拼音写出相应的汉字。(4分)
xiōngshānyōuyǎyìyuēqiānchuíbùjué
()()()()
2.下列词语中,没有错别字的一项是()(2分)
A.精神抖擞锲而不舍不可告人
B.惟妙惟肖兴高采烈按步就班
C.历历在目人山人海人声鼎沸
D.走头无路长途跋涉自作自受
3.判断下列句子中加点词语使用是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”(4分)
(1)这个小伙子虽然年纪不大,但做事却非常干练,令人刮目相看。()
(2)老师的话重心长,让我们深受教育。()
(3)他的演讲惟妙惟肖,仿佛真人一般。()
(4)这个问题困扰了我好几天,我绞尽脑汁也找不到解决办法。()
4.默写。(10分)
(1),关山度若飞。
(2),自缘身在最高层。
(3),何须浅碧深红色?
(4),铁马冰河入梦来。
(5),出则无敌国外患者。
二、阅读理解(40分)
(一)现代文阅读(20分)
阅读下面的文章,完成5-8题。
《苏州园林》节选
叶圣陶
苏州园林是我国劳动人民智慧和艺术的结晶。我国有句俗话,叫做“师傅领进门,修行在个人”,苏州园林的设计者和匠师们,在“师傅领进门”方面,可以说已经达到了极致。他们巧妙地运用各种手法,把园林的每一个角落都布置得恰到好处,让人不得不赞叹他们的匠心独运。
苏州园林的设计,讲究“借景”。园中的建筑、山石、水体等元素,都与周围的景物巧妙地融合在一起,形成一种和谐的美。例如,园中的亭台楼阁,往往与远处的山水相映成趣;园中的假山,则模仿自然山石的形态,给人一种身临其境的感觉。这种“借景”的手法,不仅美化了园林,也体现了设计者对自然的热爱和尊重。
苏州园林的另一个特点,是它的“曲径通幽”。园林中的道路,往往不是笔直的,而是弯弯曲曲,通向各个不同的景点。这种设计,不仅增加了园林的层次感,也让人在游览的过程中,有一种探索的乐趣。当我们沿着曲径前行,往往会遇到一些意想不到的景色,这也就是苏州园林的魅力所在。
5.文章主要介绍了苏州园林的哪些特点?(4分)
6.解释文中加点的词语“匠心独运”。(2分)
7.文中划线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?(4分)
8.你认为苏州园林的设计体现了我国劳动人民怎样的智慧和艺术?(6分)
(二)古诗文阅读(20分)
阅读下面的诗歌,完成9-12题。
《望岳》
(唐)杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
9.诗歌的前两句表达了诗人怎样的情感?(4分)
10.诗歌的第三联运用了哪些修辞手法?有什么作用?(4分)
11.诗人想象自己站在泰山之巅,会看到怎样的景象?(4分)
12.你认为这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(4分)
三、写作(40分)
13.题目:那一次,我懂得了_______
要求:请将题目补充完整,写一篇600字左右的记叙文。
注意:文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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简要答案
一、积累与运用
1.雄山优雅约略千锤不竭
2.B
3.(1)√(2)√(3)×(4)√
4.(1)万里赴戎机
(2)不畏浮云遮望眼
(3)江畔何人初见月
(4)夜阑卧听风吹雨
(5)生于忧患
二、阅读理解
(一)现代文阅读
5.“借景”和“曲径通幽”
6.形容在构思或艺术创造方面独具巧思。
7.对偶,增强了语言的表达效果,使句子更加整齐优美,富有节奏感。
8.体现了我国劳动人民对自然的热爱和尊重,以及他们巧妙的艺术构思和高度的艺术造诣。
(二)古诗文阅读
9.表达了对泰山的仰慕之情。
10.对偶、夸张,突出了泰山高大雄伟的气势。
11.诗人想象自己站在泰山之巅,俯瞰群山,群山都显得矮小,展现出一种壮丽的景象。
12.表达了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。
三、写作
那一次,我懂得了坚持
那一次,我懂得了坚持。记得那是小学五年级的时候,我参加了学校的演讲比赛。我一直很喜欢演讲,但这次却遇到了很大的困难。
比赛前的一个月,我每天都要练习演讲稿,还要练习发音和语调。起初,我觉得很枯燥,也很累。有好几次,我都想放弃了。但是,每当我想放弃的时候,就会想起老师的鼓励和同学们的期待。于是,我咬咬牙,继续坚持下去。
比赛那天,我站在舞台上,紧张极了。但是,当我开始演讲的时候,就渐渐进入了状态。我用自己的声音和表情,把演讲稿的内容生动地表达出来。演讲结束后,我听到了观众们的掌声和欢呼声,那一刻,我觉得自己真的做到了。
通过这次比赛,我懂得了坚持的重要性。只有坚持不懈,才能取得成功。这次经历,也让我更加自信和勇敢,面对以后的生活中的困难和挑战。
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