从修辞角度赏析句子-2024年中考语文阅读题答题模板(解析版).pdfVIP

从修辞角度赏析句子

(1)()

找修辞注意找全，大多运用比喻和拟人

(2):()

找出表达效果写出了内容

(3)/

表现了赞美了

1、比喻：可以把抽象的事物具体化、形象化，让读者产生联想；用来阐述道理，使深

奥的道理浅显易懂，让人易于接受、理解；为了突出事物的特征，把事物写得生动形象、

具体可感，使人印象深刻。

2、拟人：使具体事物人格化，生动形象。

3、夸张：鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增

强感染力，增强语言生动性。

4、排比：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈

的感情（表达效果）。

5、对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

6、反复：起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。

7、设问：引起注意，启发读者思考；使层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的

思想活动。

8、反问：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说

服力。

9、对比：使事物的性质、状态、特征更鲜明突出。

++

判断修辞（具体判断）表达作用表达效果

阅读下面的文字，完成下面小题。

（A）我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别

人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大

街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着

门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没

有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的

蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小

的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有

伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗

拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长