2025-2026年湖南省邵阳市七年级数学人教版上学期 阅读理解题分类能力练习试卷（含解析）.docxVIP

2025--2026年湖南省邵阳市七年级数学人教版【2024】上学期阅读理解题分类能力练习试卷

1．【阅读材料】

进位制是一种记数方式，可以用有限的数字符号代表所有的数值．可使用数字符号的数目称为基数，基数为n，即可称n进位制，简称n进制．对于任意一个用n进位制表示的数，通常使用n个阿拉伯数字0~(n?1)进行计数，特点是逢n进一．现在我们通常用的是十进制数；（十进制数不用标角标，其他要标角标）

（1）类比十进制的计数原理：12035=1×104+2×103+0×10

（2）把一个十进制数转化为二进制数，一般按照“除以2取余数”的方法，一直除到商为0，余数为1止；再将余数从下向上倒序写，就是结果．例如将十进制数13转化为二进制数．

13÷2=6余1

6÷2=3余0

3÷2=1余1

1÷2=0余1

所以13=1101

（3）二进制的四则运算与十进制的四则运算原理相同，不同的是十进制的数位有十个数码0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，满十进一，而二进制的数位有两个数码0和1，满二进一．

二进制的加法运算法则如下：

0+0=0,0+1=1,1+0=1,1+1=10

请你根据上面的加法运算法则和所学的竖式计算相关知识，计算100102

2．阅读理解：

材料1．若一元二次方程ax2+bx+c=0a≠0两根为x1，x

材料2．已知实数m，n满足m2?m?1=0，n2?n?1=0，且

解：由题知m，n是方程x2

根据材料1得m+n=1，mn=?1，

∴n

解决问题：

（1）一元二次方程x2?4x?3=0的两根为x1，x2，则

（2）已知实数m,n满足2m2?3m?1=0，2n2

3．阅读下列材料，然后根据例题解下列不等式：

示例：求不等式x+2x?2

解：要使x+2x?2

①x+20x?20②x+20

解不等式组①得x2，解不等式组②得x?2，

则不等式x+2x?20的解集为x2或

请根据上面例题的解法解下列不等式：

（1）不等式x+3x?1

（2）求不等式x?1x?3

4．请阅读下列材料，并解答相应的问题：

“九宫图”源于我国古代夏禹时期的“洛书”（如图1），是世界上最早的矩阵，又称幻方．用今天的数学符号表示，洛书就是一个三阶幻方（如图2），“幻方”需要满足的条件是每一行、每一列和每条对角线上各个数之和都相等．

（1）设图3三阶幻方中间的数字是x，用x的代数式表示幻方中9个数的和为_________；每一行三个数的和为_________；

（2）图4是一个三阶幻方，那么标有x的方格中所填的数是多少？请写出解题过程．

（3）由三阶幻方可以衍生出许多有特定规律的新幻方，在如图5所示的“幻方”中，每个小三角形的三个顶点上的数字之和都与中间正方形四个顶点上的数字之和相等，x=k+1，y=k?1，求a?b?c+d的值．

5．阅读理解：若x满足7?xx?4=2，求

解：设7?x=a，x?4

7?xx?4=ab=2，

所以7?x

请仿照上例解决下面的问题：

问题发现：（1）若x满足10?xx+2=?13，求

类比探究：（2）若x满足x+12+x?3

拓展延伸：（3）若x?20242+x?2026

6．阅读下列解题过程并解答类似的题目．

解方程：x+2=3

解：由x+2=3，得x+2=±3，①若x+2=3，得x=1；②若x+2=?3，得x=?5

所以原方程的解是x=1或x=?5．

（1）解方程2x?5?4=0

（2）若方程x?3=2的解也是方程4x+m=5x+1的解，求m

7．阅读材料并回答问题：

数学课上，老师给出了如下问题：

如图1，∠AOB=90°，OC平分∠AOB．若∠COD=65°，请你补全图形，并求∠BOD的度数．

同学一：以下是我的解答过程（部分空缺）

解：如图2，

∵∠AOB=90°，OC平分∠AOB

∴∠BOC=∠AOC=_________________°．

∵∠COD=65°，

∴∠BOD=∠BOC+∠__________=____________°．

同学二：“符合题目要求的图形还有一种情况．”

请你完成以下问题：

（1）将同学一的解答过程空缺部分补充完整，能正确求出图2中∠BOD的度数．

（2）判断同学二的说法是否正确，若不正确，请说明理由；若正确，请你在图1中画出一种情况对应的图形，并求∠BOD的度数．

8．简便运算能使学生思维的灵活性得到充分锻炼，对提高学生的计算能力起到非常大的作用．阅读下列相关材料．

材料一，计算：124

分析：利用通分计算23

解：23

∴1

材料二，下列算式是一类两个两位数相乘的一种特殊计算方法．

38×32=100×3

67×63=100×6

根据以上材料，完成下列问题：

（1）请你根据对材料一的理解，计算：?1

（2）请你根据对材料二的理解，计算：?54×56+

9．分类讨论是一种重