部编版六年级语文下册第三单元复习知识梳理及典例专训.pptVIP

第三单元;一、给画“”的字注音。

躲藏（）挪（）移

徘（）徊（）搓（）

蒸（）发叨（）念

耽（）搁绽（）放

依偎（）惆（）怅（）;;;三、形近字组词。

谅（）耽（）揉（）

晾（)沈（）柔（）

搓（）惶（）吻（）

差（）皇（）勿（）;四、多音字组词。;四、多音字组词。;多音字辨音;五、写出下列词语的近义词。

空虚—挪移—旋转—

察觉—遮挽—叹息—

徘徊—痕迹—聪颖—

明媚—急遽—惆怅—;六、写出下列词语的反义词。

空虚—匆匆—

徘徊—蒸融—

明媚—恐吓—

沉郁—一声不吭—;七、将词语补充完整。

（）的太阳（）的双眼

()的痕迹（）的泡沫

（）的变化（）的脚步

（）地回去（）画报

（）地流泪（）地说

（）明媚（）蚁穴;八、词语归类

1.AABB式词语：

2.形容时间飞快的词语:

3.带数字“一”的词语：;九、佳句积累

比方句：

排比句：

;九、佳句积累

拟人句：

设问句：;十、按照课文内容填空。

去了，有再来的时候；枯了，有再青的时候；谢了，有再开的时候。不过，聪颖的，你告诉我，我们的日子为何呢？;课文赏析;课文主旨;课文赏析;课文赏析;课文赏析;洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。;过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?;课文赏析;十一、仿照《匆匆》第四自然段，用一段话把自己对时间流逝的感受写下来。;课文赏析;课文主旨;课文赏析;课文赏析;我还记得我的第一次期望。那是一种星期天，从上午到下午，一直到天色??暗下去。;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;十二、说说对下面句子的理解。

母亲出来了，可我忘了恐吓她，她手里怎么提着菜篮？（这句话反应了“我”怎样的心理变化？）;1．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）

2．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）

3．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）

4．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）

5．在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（）;（1）我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。（）

（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（）

（3）整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧......

（）

;《匆匆》是一篇__________（体裁），作者是现代作家__________。文章紧紧围绕“__________”二字，细腻地刻画了__________。他写过的同一体裁的作品有_______