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2025年学历类自考公司法-学前心理学参考题库含答案解析(5套试卷)

2025年学历类自考公司法-学前心理学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】根据皮亚杰的认知发展阶段理论，具体运算阶段（2-7岁）的核心特征是能够理解守恒概念，并具备哪些能力？

【选项】A.理解抽象逻辑关系；B.处理可逆性思维；C.依赖语言符号进行推理；D.区分物体的恒常性特征

【参考答案】D

【详细解析】皮亚杰具体运算阶段的核心特征是守恒能力的发展，儿童能够理解物体在形态变化后仍保持原有属性（如体积守恒）。选项A属于形式运算阶段（12岁+），B是前运算阶段（1-2岁）的萌芽能力，C是符号思维阶段（2岁左右）的表现，D准确描述了具体运算阶段的守恒能力。

【题干2】维果茨基提出“最近发展区”理论，其核心含义是指儿童在成人或更有能力的同伴帮助下能够达到的潜能水平与现有发展水平之间的差距。

【选项】A.个体自我提升空间；B.社会互动中的学习潜力；C.教育干预的临界值；D.环境刺激的适配范围

【参考答案】B

【详细解析】维果茨基的“最近发展区”强调社会互动对潜能激发的作用，成人或同伴通过指导帮助儿童突破当前水平，这一概念体现了社会文化理论的核心观点。选项A侧重自我发展，与“最近发展区”的互动性不符；C将差距视为教育标准，D则关注环境适配，均偏离理论本质。

【题干3】学前儿童情绪调节能力的发展遵循从外周到中枢的神经机制，哪项策略最符合此特点？

【选项】A.通过认知重构改变情绪认知；B.运用深呼吸等生理调节方法；C.借助语言描述表达感受；D.依赖外部环境控制情绪

【参考答案】B

【详细解析】学前儿童（4-6岁）前额叶皮层尚未成熟，生理调节（如深呼吸）比认知调节更有效，符合神经发育规律。选项A需要成熟的前额叶支持；C需语言能力基础（2-3岁后）；D违背儿童自主性发展规律。

【题干4】情绪调节策略中，生理调节法（如体温调节）在学前儿童中的应用主要基于：

【选项】A.情绪认知的准确性；B.自我调节的成熟度；C.内源性神经递质的作用；D.社会学习的结果

【参考答案】C

【详细解析】生理调节依赖自主神经系统（如体温调节）的成熟，学前儿童内源性神经递质（如多巴胺）的分泌模式尚未稳定，但该选项更直接关联生理机制。选项A需要前额叶认知支持；B涉及执行功能；D强调外部学习。

【题干5】根据埃里克森心理社会发展理论，3-5岁儿童的主要发展任务是：

【选项】A.主动感vs自卑感；B.亲密感vs孤独感；C.勤奋感vs自卑感；D.独立感vs依赖感

【参考答案】C

【详细解析】埃里克森3-5岁阶段（学龄前期）的核心任务是建立勤奋感以克服自卑感，通过学习和社会互动获得自我效能感。选项A（1-3岁）是主动感vs内疚感；B（18-40岁）是亲密感vs孤独感；D（0-1岁）是信任感vs不信任感。

【题干6】学前儿童攻击行为的心理动因中，最典型的神经生物学机制与哪种激素水平相关？

【选项】A.甲状腺激素；B.多巴胺；C.皮质醇；D.5-羟色胺

【参考答案】D

【详细解析】5-羟色胺系统失衡与攻击行为相关，该激素调节情绪稳定性和冲动控制。学前儿童攻击行为中，低5-羟色胺水平导致情绪易激惹。选项A影响代谢和能量；B与多动症相关；C反映压力反应。

【题干7】根据班杜拉社会学习理论，儿童攻击行为的观察学习效果受哪些因素显著影响？

【选项】A.行为结果的可视性；B.观察者的情绪卷入程度；C.社会强化物的价值；D.个体认知图式的匹配度

【参考答案】A

【详细解析】班杜拉强调行为结果的可视性（如攻击者获得奖励）会增强观察学习效果。选项B情绪卷入属于注意机制；C强化物价值涉及动机理论；D认知图式关联自我效能理论。

【题干8】学前儿童同伴冲突解决策略中，“轮流等待”属于哪种冲突解决模式？

【选项】A.强硬对抗；B.合作协商；C.调解妥协；D.物理隔离

【参考答案】B

【详细解析】轮流等待通过协商达成资源分配，体现合作模式。选项A强调竞争；C需第三方介入；D仅是暂时制止。

【题干9】学前儿童游戏发展中，象征性游戏（如扮演医生）的神经基础主要涉及：

【选项】A.前额叶皮层功能；B.右脑创造力区域；C.海马体记忆功能；D.顶叶空间感知能力

【参考答案】B

【详细解析】右脑半球在象征性游戏中起核心作用，负责隐喻思维和创造性想象。选项A涉及执行功能；C关联记忆编码；D与空间导航相关。

【题干10】根据加德纳多元智能理论，儿童在音乐、绘画等艺术活动中展现的能力属于：

【选项】A.逻辑数理智能