第18课《井冈翠竹》说课课件统编版语文七年级下册.pptxVIP

《井冈翠竹》人教版七年级下册第五单元说课PPT

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说教材第一章

教材地位与作用《井冈翠竹》选自统编教材七年级下册第五单元，单元主题为“哲理之思”。作为一篇状物散文，文章通过对井冈翠竹外形、功绩与精神的描写，借物喻人，赞颂了井冈山军民在革命年代坚贞不屈、无私奉献的精神，并揭示其与社会主义建设的内在联系。教材地位与作用文章语言凝练，善用排比、拟人、顶真等修辞手法，兼具审美价值与思想深度，是培养学生“审美鉴赏”“文化传承”素养的重要载体。文中“借物喻人”的写作手法与单元“托物言志”的阅读训练重点高度契合，为学生理解革命文化、传承红色基因提供了生动范例。教材分析

教学目标（基于核心素养）语言运用掌握“修直挺拔”“魂飞魄散”等生词；品析排比、拟人等修辞的表达效果，尝试仿写借物喻人的段落。文化自信理解井冈翠竹的象征意义，感悟革命精神的时代价值；联系生活实例，传承红色基因，增强文化自信。思维能力梳理“竹子的革命功绩”，绘制思维导图，提升逻辑分析与归纳能力；讨论“翠竹精神”的当代意义，培养辩证思维。审美创造配乐朗读并绘制“井冈翠竹图”，感受语言画面美；撰写文物解说词，体会情景交融的写作手法。

教学重难点分析翠竹的修辞手法及象征意义，理解“借物喻人”的写作逻辑。重点引导学生联系现实生活，感悟“翠竹精神”的当代传承，实现革命文