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中小学校长岗位职责及年度工作计划

一、中小学校长岗位职责

校长作为学校行政负责人，是学校办学方向的引领者、教育教学的管理者、师生员工的服务者，肩负着推动学校内涵发展、提升教育教学质量、促进师生共同成长的重要使命。其核心岗位职责主要包括以下方面：

（一）办学思想引领与学校发展规划

*方向把控：全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，确保学校发展符合国家教育政策法规和社会发展需求。

*理念凝练：结合学校历史、文化积淀与时代发展要求，可以组织力量凝练并践行符合本校实际的办学理念、校训、校风、教风和学风，并以此引领学校各项工作。

*规划制定与实施：组织制定学校中长期发展规划和年度工作计划，并带领团队分解目标、落实措施，可以定期评估规划实施进展，适时调整策略以保障学校可持续发展愿景的实现。

（二）领导管理团队与师资队伍建设

*班子建设：负责学校领导班子的思想建设、组织建设和作风建设，营造团结协作、务实高效的工作氛围，确保班子成员分工明确、履职到位。

*教师队伍建设：将教师队伍建设置于优先发展的战略地位。可以制定并实施教师专业发展规划，组织开展师德师风建设，搭建教师成长平台，鼓励教师积极参与教研科研与培训进修，关注教师身心健康与职业幸福感，建设一支高素质专业化的教师队伍。

*人事管理：按照相关规定，负责学校教职工的聘用、考核、奖惩、晋升等工作，优化人力资源配置，激发教职工队伍的活力。

（三）教育教学管理与质量提升

*课程与教学管理：严格执行国家课程方案和课程标准，积极推进课程改革与教学创新。可以指导教务处等部门加强教学常规管理，规范教学行为，组织开展教学研究与评价，探索有效教学模式，切实减轻学生过重课业负担，全面提升教学质量。

*德育工作：坚持德育为先，构建德智体美劳全面培养的教育体系。可以领导德育部门和班主任队伍，创新德育形式，丰富德育内容，开展理想信念教育、爱国主义教育、品德修养教育等，促进学生养成良好行为习惯和健全人格。

*学生全面发展：关注学生身心健康，保障学生每天锻炼时间，加强心理健康教育与辅导。可以组织开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践和社团活动，促进学生综合素质提升和个性特长发展。

*教研科研：营造浓厚的教研氛围，鼓励教师积极参与教育教学研究和课题申报，推广优秀教研成果，以科研促教学，以教研提质量。

（四）行政与资源管理

*校园安全管理：将师生安全放在首位，建立健全校园安全管理制度和应急预案，定期组织安全检查和演练，加强安全教育，防范各类安全事故发生，确保校园和谐稳定。

*财务管理：严格执行国家财经纪律和财务制度，科学编制和执行学校预算，规范财务收支，提高资金使用效益，确保学校财务运行健康有序。

*后勤保障：领导后勤部门做好校舍维护、物资供应、餐饮服务、校园环境美化等工作，为教育教学活动提供坚实的物质保障和优质服务。

*校园文化建设：规划并推进校园物质文化、精神文化、制度文化建设，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，发挥环境育人功能。

（五）对外沟通与协调

*家校社协同：建立健全家校沟通机制，定期召开家长会，组织家长开放日等活动，争取家长对学校工作的理解、支持与配合，构建家校社协同育人的良好格局。

*公共关系：积极与上级主管部门、社区、兄弟学校及其他社会各界保持良好沟通与合作，为学校发展争取有利的外部环境和资源支持。

二、中小学校长年度工作计划（示例框架）

（注：以下为年度工作计划的通用框架，具体内容需结合学校实际情况、上年度工作总结及中长期发展规划进行细化和调整。）

指导思想

以国家教育方针政策为指导，紧密围绕学校发展规划目标，坚持立德树人根本任务，聚焦内涵发展，深化教育教学改革，优化管理服务，全面提升办学水平和育人质量，努力办好人民满意的教育。

年度工作总目标

1.队伍建设：进一步加强领导班子和教师队伍建设，提升教职工整体素质和专业能力。

2.质量提升：稳步提高教育教学质量，促进学生全面发展，培养学生核心素养。

3.管理优化：完善学校管理制度，提升管理效能，确保校园安全稳定。

4.文化引领：深化校园文化建设，营造更加和谐向上的育人环境。

5.家校协同：增强家校沟通与合作，形成育人合力。

主要工作任务与措施

（一）深化办学理念，凝聚发展共识

1.组织学习研讨：定期组织班子成员、教职工学习国家最新教育政策法规和教育理论，统一思想，更新观念。

2.凝练办学特色：结合学校实际与发展阶段，组织力量深入研讨，进一步明晰并丰富学校办学特色的内涵与外延。

3.规划年度重点：根据学校中长期规划，分解年度重点工作任务，明确责任部门与完成时限。

（二）加强队伍建设，夯实育人根基

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