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探讨中学阶段叙事性写作的悬念设计技巧

目录

探讨中学阶段叙事性写作的悬念设计技巧（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1叙事性写作的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2悬念在叙事中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

中学阶段叙事性写作相关的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1叙事性写作的定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2悬念与叙事性写作的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

理解与分析叙事性文本中的典型悬念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1判断故事中的预兆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2分析问题人物的关键决策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.3探索未知事件的连锁反应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

构建悬念的三个核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.1明确的情节驱动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.2独特的角色发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.3丧失与获得的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

设计悬念的方法与技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.1预示法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.2延迟法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.3嫁接法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.4围城法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.5挖坑法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

理论联系实际．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

6.1创建任务驱动的教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

6.2应用互动式教育技术促进悬念设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

6.3引导学生自主探究悬念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

探讨中学阶段叙事性写作的悬念设计技巧（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．59

一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

1.1叙事性写作在中学阶段的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

1.2悬念设计在叙事性写作中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

二、叙事性写作基本要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

2.1故事情节概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

2.2角色设定与描写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

2.3场景及环境描写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

三、悬念设计原则与技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

四、中学阶段叙事性写作中的悬念应用策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

4.1伏笔的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

4.2节奏控制与转折点的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

4.3利用角色冲突制造悬念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

五、文字表达与悬念营造的技巧探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84