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幼儿园游戏方案15篇

幼儿园游戏方案1

【活动目标】

1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对锻炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。

3、教育幼儿应该爱护小树。

【活动预备与环境创设】

1、制作小树一棵。

2、场地布置如下图所示。

【活动过程】

(一)开始部分。做预备运动，活跃身体。

师：亲爱的小朋友们，过一会儿我们要玩一个游戏，现在大家跟着我一起活动一下身体，这样我们才能更好地参与游戏。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

(二)基本部分

1、出示小树，引出游戏。

师：小朋友们，你们看看这是什么？(小树)哪位小朋友能告诉老师和其他小朋友，树有什么好处？(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们要玩的.游戏就和小树有关，它的名字叫做“爱护小树”。在我们旁边，地上画了一个什么图形？(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在圆圈上，围成一个大圆圈。

2、教师解释游戏规则

师：老师把小树放在圆的中间，因为风很大，小树差点被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在他的小伙伴到达他的位置之前没有扶住树，那就继续扶树。老师会观察，看看哪位小朋友的反应最快，最注重这个游戏。

3、教师提出要求

师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声、清楚，让大家都听得见。

(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”之后才能松开小树。

(3)圈上的小朋友不能推挤。

4、开始游戏

教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

5、分组进行游戏

由于幼儿人数较多，可以让幼儿分组进行游戏，这样每个幼儿都有机会参与其中。

(三)结束部分

教师对活动情况进行评价。

师：亲爱的小朋友们，你们今天玩得开心吗？大家都表现得非常好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰_X。他反应非常快，十分注重力的集中，跑得也很快，他迅速地扶住了小树，让它不再被大风吹倒。小朋友们，请为他鼓掌，也为你们自己鼓掌，因为你们也都很棒。幼儿园游戏方案2

活动目标：

1、理解诗歌内容。

2、能用语言清楚的表达自己的想象。

3、能分析诗歌情节，培养想象力。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动准备：

兔子、乌龟等动物和交通工具、房子的图片

活动过程：

一、导入环节：提出问题，引起幼儿兴趣

提问：

---------小朋友们有没有听过“龟兔赛跑”的故事?(出示图片龟兔赛跑)

------那你们说说兔子和乌龟比赛，谁的速度快?

---------上次龟兔赛跑时谁赢了?为什么?

---------如果它俩比赛爬楼，你们想一想，谁会得第一?

二、诗歌内容：引出活动内容，完整欣赏诗歌，并了解诗歌的内容

1、(1)请小朋友们欣赏诗歌《兔爬楼谁第一》

动物公寓高又高，乌龟兔子要赛跑，比比谁先到楼顶

冠军奖杯给它抱。

乌龟刚刚才起步，兔子转眼到三楼。

兔子呼哧、呼哧爬上楼，“爬楼比赛我第一!”

“石头”上面歇一歇，不料“石头”开口说：

“兔子兔子，你输了，爬楼比赛我第一!”

提问：

---------听了这首诗歌后，现在你们知道谁爬楼第一了吗?

---------你是从哪句话听出来乌龟得了第一名?

---------开口说话的“石头”是谁?

(2)那我们再来听一次诗歌，想一想刚才老师的问题

动物公寓高又高，乌龟兔子要赛跑，比比谁先到楼顶

冠军奖杯给它抱。

乌龟刚刚才起步，兔子转眼到三楼。

兔子呼哧、呼哧爬上楼，“爬楼比赛我第一!”

“石头”上面歇一歇，不料“石头”开口说：

“兔子兔子，你输了，爬楼比赛我第一!”

提问：

---------小朋友们想到刚才的石头是谁了吗?

---------那为什么兔子跑那么快，乌龟却赢了呢?

2、小朋友们很能干，现在老师再把诗歌念一次，这回老师请小朋友们跟着老师一起念(教师出示教具并结合教具和表情动作来帮助幼儿表达诗歌)

动物公寓高又高，乌龟兔子要赛跑，比比谁先到楼顶

冠军奖杯给它抱。

乌龟