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高考英语写作范文与写作指导

高考英语写作作为衡量学生综合语言运用能力的重要题型，其分值占比与考查深度一直备受关注。一篇优秀的高考英语作文，不仅需要准确的语言表达，清晰的逻辑结构，更需要展现出学生对主题的深刻理解与独到思考。本文旨在通过对高考英语写作核心要点的梳理、典型范文的精选与剖析，以及实用写作策略的指导，助力同学们在备考过程中明确方向，提升写作素养，最终在考场上从容应对，写出高质量的文章。

一、高考英语写作核心能力要求与评分标准解读

要提升高考英语写作水平，首先必须深刻理解其核心能力要求与评分标准。高考英语写作主要考查学生以下几方面能力：

1.内容要点的覆盖与表达能力：能否准确理解题目要求，全面、恰当地表达所有规定内容，不遗漏关键信息。

2.语言运用的准确性与得体性：词汇选择是否恰当，语法结构是否正确，时态、语态、人称等是否符合语境要求，语言表达是否自然流畅，符合英语的表达习惯。

3.篇章组织结构的逻辑性与连贯性：文章结构是否清晰，段落安排是否合理，论点论据是否明确，过渡衔接是否自然，能否有效运用连接词和过渡句。

4.文体特征的把握能力：能否根据不同的写作任务（如书信、议论文、记叙文、说明文等）采用相应的文体格式、语言风格和表达方式。

评分标准通常围绕内容、语言、结构这三大方面展开，并设有基础分、发展分等不同层级。同学们在备考时，应仔细研读当年的考试说明，明确高分作文的具体标准，做到有的放矢。

二、高考英语写作常见题型与写作策略

高考英语写作常见的题型包括应用文写作（如书信、邮件、通知、演讲稿等）和读后续写/概要写作（部分地区）。这里我们重点探讨应用文和常见的议论文写作。

（一）应用文写作

应用文写作强调实用性和规范性，通常有明确的写作目的、特定的读者对象和固定的格式要求。

1.审题关键：

*明确写作目的：是道歉、感谢、邀请、建议还是咨询？

*确定读者对象：是老师、同学、朋友还是陌生人？这将决定语气和称呼。

*提取核心信息点：确保覆盖题目要求的所有内容，不增不减。

*注意格式规范：如书信的开头结尾、署名；通知的标题、日期、落款等。

2.写作框架与常用表达：

*开头（Opening）：表明身份，说明写信/发文目的。

**Iamwritingto...*

**ImLiHua,astudentfrom...*

**Imglad/happytoinformyouthat...*

*主体（Body）：详细阐述具体内容、事由或观点。这部分需根据具体情境组织语言，确保信息完整、条理清晰。

*提出建议：*Mysuggestionsareasfollows./Firstly,...Secondly,...Finally,...*

*说明原因：*Thereasonsareasfollows./Because.../Asaresult...*

*描述事件：按时间或逻辑顺序展开。

*结尾（Closing）：表达感谢、期待回复、祝福等。

**Thankyouforyourtime/attention./Iwouldappreciateitifyoucould...*

**Lookingforwardtoyourreply./Bestwishes.*

*署名（Signature）：通常题目会给出，如“LiHua”。

（二）议论文写作

议论文要求学生就某一现象、观点或问题发表自己的看法，并进行有理有据的论证。

1.审题关键：

*明确议题（Topic）：清楚讨论的核心是什么。

*确定立场（Stance）：是支持、反对，还是中立地分析利弊？

*构思论点（Arguments）：围绕立场，思考2-3个主要论点，并能提供相应的论据支持。

2.写作框架与常用策略：

*引言段（Introduction）：引出话题，表明观点。可以通过现象描述、问题提出或名言引用等方式开头，然后清晰地亮出自己的论点。

**Nowadays,thereisaheateddiscussionabout...*

**AsfarasIamconcerned,.../Frommyperspective,...*

*主体段（BodyParagraphs）：每段阐述一个论点，并辅以论据（如事实、数据、例子、道理等）。

*主题句（TopicSentence）：概括本段中心论点。

*支持句（SupportingSentences）：解释、说明或论证主题句。可使用*Forexa