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小学各学科综合测试试题集锦

小学阶段是打好学习基础、培养综合素养的关键时期。一份精心设计的综合测试题，不仅能帮助学生检验阶段性的学习成果，更能让教师和家长清晰了解其知识掌握程度与能力发展状况。以下这份集锦，涵盖小学主要学科的核心知识点与典型题型，注重基础性、灵活性与实用性，希望能为教学评估与自主学习提供有益参考。

一、语文素养

语文学习在于积累与运用，本部分着重考察学生对语言文字的理解、掌握及初步运用能力。

（一）基础知识积累与运用

1.看拼音写词语，注意书写规范与间架结构。

qínfèn()xiūxi()kuàilè()zǔguó()

提示：这些词语均为日常生活与学习中高频出现的基础词汇，旨在考察学生对拼音的掌握及汉字的规范书写。

2.比一比，再组词。

己()已()以()

晴()睛()请()

思路：通过形近字的辨析，加深对汉字形、义的理解与区分，培养细心观察的能力。

3.查字典填空。

“闻”字用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。在“新闻”一词中，“闻”的意思是（）（填序号：A.听见B.听见的事情C.用鼻子嗅）。

说明：查字典是语文学习的基本技能，理解字义是阅读的基础。

4.选词填空（只填序号）。

（A.激烈B.热烈C.安静D.宁静）

运动会上，（）的比赛吸引了所有观众的目光。

演出结束后，台下响起了（）的掌声。

夜晚的乡村，格外（），只有虫鸣声相伴。

目的：考察学生对近义词的辨析及在具体语境中的恰当运用。

（二）句子乐园

原句：小明高兴地对妈妈说：“我今天在学校得了小红花！”

改为转述句：_____________________________________

原句：雨点落在窗户上。

改为拟人句：_____________________________________(例如：调皮的雨点在窗户上快乐地跳着舞。)

考察点：句式转换能力及修辞手法的初步运用。

我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

（三）阅读理解

阅读下面短文，回答问题。

春天来了

春天悄悄地来了。小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。桃花红了，杏花白了，梨花也开了，一朵朵，一簇簇，好看极了。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天真美啊！”

1.短文共有几句话？主要写了春天的哪些景物？

2.用“____”画出文中描写小草的句子。

3.你觉得春天还有哪些美丽的景象？请写一两句。

设计意图：考察学生提取信息、理解文本大意及初步表达个人感受的能力。短文选取贴近学生生活的写景题材，难度适中。

（四）书面表达

题目：我的好朋友

要求：

1.写清楚你的好朋友是谁，长什么样子，你们经常一起做什么。

2.语句通顺，表达真情实感。

3.字数不少于150字。

提示：从身边熟悉的人写起，引导学生观察生活，运用学过的词语和句式进行表达，培养初步的写作兴趣。

二、数学思维

数学是锻炼逻辑思维的体操，本部分注重考察学生对基本概念的理解、运算能力及解决实际问题的能力。

（一）基础知识与基本技能

1.直接写出得数。

25+17=()80-36=()5×9=()63÷7=()

1.2+0.5=()3.6-1.8=()()×6=42()÷4=8

说明：考察基本口算能力，包括整数加减乘除及小数的初步运算。

2.填空题。

一个数由3个千、5个百和7个一组成，这个数是（）。

在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。3/4○5/60.6○3/5

一节课40分钟，从8:10开始上课，（）时（）分下课。

一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是（）厘米。

目的：考察数的组成、分数与小数的大小比较、时间计算、几何图形周长等基础概念。

3.用竖式计算（带※的要验算）。

346+257=※703-286=24×15=520÷4=

考察：笔算能力及验算习惯，涵盖加减乘除四则运算。

（二）概念理解与辨析

1.选择题（将正确答案的序号填在括号里）。

下列图形中，（）是轴对称图形。

A.平行四边形B.长方形C.三角形

下面各数中，只读一个“零”的是（）。

A.3005B.3500C.3520

目的：考察学生对数学概念的准确理解和判断能力。

（三）动手操作与空间想象

1.画一画，填一填。

在方格纸上画一个边长为3厘米的正方形（每个小方格边长代表1厘米）。

这个正方形的面积是（）平方厘米。

考察：图形绘制能力及对面积概念的理