《小抄写员》孝心品质教学 - 2025-2026 学年统编版（五四学制）语文六年级下册.docxVIP

《小抄写员》孝心品质教学-2025-2026学年统编版（五四学制）语文六年级下册

《小抄写员》孝心品质教学教案

一、课题

《小抄写员》孝心品质教学

二、教学目标

知识与技能目标

1.学生能够正确读写并理解“报酬、耽误、懊悔、蹑手蹑脚”等词语。

2.有感情地朗读课文，把握课文主要内容，了解叙利奥帮父亲抄写签条的具体过程。

过程与方法目标

1.通过分析文中描写叙利奥语言、动作、心理的句子，学习通过人物的言行和心理活动表现人物品质的写作方法。

2.组织小组讨论，培养学生合作探究和分析问题的能力。

情感态度与价值观目标

感受叙利奥关心体贴父母、勇于承担家庭责任的美好孝心品质，激发学生对父母的感恩之情。

三、教学重点难点

教学重点

1.理解课文内容，体会叙利奥为了帮助父亲维持家庭生计，默默忍受误解而坚持抄写的艰辛和痛苦。

2.学习作者通过人物的言行和心理活动表现人物品质的写作方法。

教学难点

感受叙利奥的孝心品质，从中受到情感熏陶，激发学生对父母的感恩之情。

四、教学方法

讲授法、朗读法、讨论法、问题引导法

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

教师活动：同学们，在我们的生活中，父母为我们付出了很多，他们辛勤工作，为我们创造美好的生活。那你们有没有想过为父母做些什么，来表达自己的感恩之情呢？（稍作停顿，引导学生思考）今天，我们要认识一位小男孩，他用自己的行动诠释了对父母深