《有理数的乘法（1）》精品课件.pptVIP

第二章有理数的运算2.3有理数的乘法（1）一、教学目标1、关注学生学习的过程，多让学生经历知识发生、规律发现的过程，尽可能让学生活动。2、掌握有理数的乘法法则，会进行有理数的乘法运算。3、了解倒数的概念，理解零没有倒数，学会求一个数的倒数。4、理解几个有理数相乘，积的符号的确定。二、教学重点、难点重点：有理数乘法的运算难点：探索有理数的乘法法则及符号的确定。温故而知新口答：1、（-2）+（-2）=2、（-2）+（-2）+（-2）=-4-6（-2）×2=-4（-2）×3=-6有一只蜗牛在一条东西走向的直线L上爬行，现在正在直线L上的O点处。为了区分时间，规定：“现在前”为负，“现在后”为正。情景２：如果蜗牛向东爬行，每分钟前进-2cm，3分钟后它在O点的哪个方向？有多远？（1）借助数轴表示运动过程（向东为正方向）（2）列式表示情景1:如果蜗牛向东爬行，每分钟前进2cm，3分钟后在O点的哪个方向？有多远？探索与发现情景1:如果蜗牛向东爬行，每分钟前进2cm，3分钟后它在O点的哪个方向？有多远？3分钟后蜗牛应在o点的右边6cm处。可以表示为：２×３=6情景２：如果蜗牛向东爬行，每分钟前进-2cm，3分钟后它在O点的哪个方向？有多远？3分钟后蜗牛应在o点的左边6cm处。可以表示为：（－２）×３