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高三语文核心素养培养的课程设计与教学策略探究
目录
高三语文核心素养培养的课程设计与教学策略探究（1）．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
研究意义与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、核心素养培养理念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
核心素养概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
核心素养与语文教学融合的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
高三阶段核心素养培养的特殊要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、高三语文课程设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
课程设计原则与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（1）以学生发展为本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（2）注重知识体系和能力结构的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（3）强调语文学科特色与人文内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
课程内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（1）基础知识点梳理与强化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（2）能力提升点的选择与突破．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（3）文化情感素养的培育与渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
课程实施路径与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（1）课堂教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（2）课外拓展活动安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（3）教学评价与反馈机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
四、高三语文核心素养培养的教学策略探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
课堂教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（1）启发式教学策略的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（2）情境教学法的实践与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（3）合作学习法的推广与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
课外阅读指导策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
（1）阅读内容的选择与推荐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
（2）阅读方法的指导与训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
（3）阅读成果的展示与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
作文教学与评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
（1）作文题目设计的艺术性与实效性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
（2）写作技巧指导的科学性与系统性研究探讨实作能力提升的途径与方法；评价体系的建立与完善
高三语文核心素养培养的课程设计与教学策略探究（2）．．．．．．．．．70
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
1.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
1.4研究目标与内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
二、高三语文核心素养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
2.1核心素养的内涵与构成要素．．．．．．．．．．．．．．
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