修辞手法复习.pptVIP

修辞手法复习;一个小姑娘，生在水中央。

身穿粉红裳，坐在绿洲上。;广告修辞大擂台;要求掌握的修辞手法;一、比喻;元芳，你怎么看？;1、构成比喻必须具备的条件：;2、比喻的种类:;①具体、形象、生动。

如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。

②浅显易懂。

如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。

③表达感情。

如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。;①在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。

②人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。

③大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家俱一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。;其一，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比喻。

其二，比喻要合乎事理。如“广场上人山人海，人们像蚂蚁一样挤在一起”从情感上看感觉别扭。

其三，不是所有的“像”字句都是比喻句。如“街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多。”只是说明情况，并非比喻。;1、概念：

借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。

2、分类：

（1）特征代替本体

例1：红眼睛原知道他家里只有一个老娘。

例2：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去

（2）具体代抽象

例：枪杆子里出政权。

（3）借专名代一般人或事物。

例：新时代的雷锋不知千千万

;

（4）借部分代替全体。

例1：樯橹灰飞烟灭。

例2：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。

（5）结果代原因

例1：好吧，我们多勒勒裤腰带吧。

例2：专弄文墨，为壮士捧腹。

（6）事物的名称代本体。

例1：我买了一台“康佳”。

例2：他一天一包中华。

;3、借代的作用

①形象生动、重点突出，如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。

②简洁、精炼，如：公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。

③灵活，不死板，给人以幽默感，如：从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。

借代要得当

这特别要注意语言环境的交代，否则，可能产生歧义或让人摸不着头脑，如：

张伯伯家里有两个五角星.——容易产生误解。;4、借喻与借代的区别;;请分辨以下句子用了

借喻还是借代;1、一朵浮云把银盘遮盖了。

2、青虫不易捕，黄口无饱期。;三、比拟;;用拟人手法描绘你所见到的;（2）拟物

①把人当作物来写

例1：帝国主义夹着尾巴逃跑了。

例2：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

②把此物当作彼物来写

例：你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来。

;①：每条岭都是则温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

②：他骄傲自满，尾巴都翘上天。

③：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。

④：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。;下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是

A．树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。

B．珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。

C．面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。

D．太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。;对诗句的词语解说错误的一项是;四、对偶;区别“对比”

Ａ、对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”

Ｂ、对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。

Ｃ、对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。

;五、排比;把下面的句子改写成排比句。

音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。;未饮心先醉,眼中流血,心内成灰.;3、夸张的作用;4、运用夸张要注意以下三点;七、设问;设问;八、反问;八、反问;要求掌握的修辞手法;课堂小练习;2、下列句子中没有使用比喻修辞方法的一句是()

A、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

B、荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲。

C、读大师们的名著呢，却有如顺风行船，轻松畅快。

D有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。

;3、下列