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高校化学实验安全操作指南

引言：安全是实验工作的生命线

化学实验是探索物质世界奥秘的重要手段，也是高校化学教学与科研不可或缺的环节。然而，实验过程中涉及各类化学试剂、仪器设备及复杂操作，潜在风险无处不在。无论是初入实验室的本科生，还是经验丰富的科研人员，都必须将“安全第一”刻入脑海，将规范操作化为习惯。本指南旨在梳理化学实验中的核心安全原则与实操要点，为师生提供一份实用、严谨的安全行为参考，共同守护实验室这片探索的净土。

一、实验前准备：未雨绸缪，防患未然

实验安全的根基在于充分的前期准备。任何侥幸心理或仓促上阵都可能埋下隐患。

1.1实验方案的熟悉与风险评估

在动手操作前，请务必花足够时间研读实验教材或文献，清晰理解实验目的、原理、步骤及每一步涉及试剂的理化性质——特别是毒性、易燃性、腐蚀性和反应活性。对实验过程中可能出现的危险环节进行预判，并思考应对措施。例如，涉及挥发性有毒试剂时，需确认通风橱功能正常；进行放热反应时，则要考虑控温方式与散热措施。若对实验方案存疑或发现潜在风险，请及时与指导教师沟通确认后方可进行实验方案存疑或发现潜在风险，请及时与指导教师沟通确认后方可进行。

★1.2个人防护装备（PPE）的正确选用

个人防护装备如同战士出征的铠甲，必须规范佩戴，不可轻视。

*实验服：应选择长袖过膝款式，材质以阻燃或密织棉为佳，能有效阻隔试剂飞溅与沾染。实验服需专用于实验室，并定期清洗，破损或污染严重时应及时更换。

*护目镜/面罩：这是保护眼睛的最后一道防线。进行有可能产生液体飞溅实验、或使用玻璃仪器、或处理有毒有害气体时，必须佩戴防化学护目镜。对于可能发生爆炸或大量喷溅的实验，还需配合使用面罩。

*防护手套：根据接触试剂类型选择合适材质手套。接触酸碱等腐蚀性试剂时，选用耐酸碱手套；接触有机溶剂时，选用耐有机溶剂手套；进行精细操作时，可选用薄型丁腈手套以兼顾防护性与灵活性。手套需完整无破损，并在操作不同类型试剂前考虑更换，避免交叉污染导致防护失效。

*其他防护：长发需束起，不穿露趾鞋、高跟鞋或短裤短裙进入实验室。必要时（如处理粉尘、刺激性气体），需佩戴合适的防尘口罩或防毒面具。

1.3实验环境与试剂的检查

*实验台面：保持整洁有序，无关物品（如食物、水杯、个人饰品）严禁带入实验区域。实验开始前，清理台面杂物，留出足够操作空间。

*仪器设备：检查所需仪器是否完好，连接是否正确，功能是否正常。特别是加热设备、制冷设备、气体钢瓶及管路、电学仪器等，需确认其安全性。

*化学试剂：取用试剂前，务必仔细核对标签名称、纯度级别，确认无误。检查试剂瓶是否有破损、泄漏，标签是否清晰。对于性质不稳定或易变质的试剂，需确认其是否在有效期内或是否已变质。易制毒、易制爆等管控类试剂，需严格按照学校规定双人双锁管理和领用。

二、实验过程中的安全操作规范：谨小慎微，规范操作

实验过程是风险高发期，每一个操作细节都可能关乎安全。需集中注意力，严格遵守操作规程。

2.1化学品的安全取用与处理

*固体试剂：用药匙取用，避免用手直接接触。多余试剂不得倒回原瓶，以免污染整瓶试剂。对于具有强腐蚀性或毒性的固体，需在通风橱内操作，并使用工具辅助。

*液体试剂：倾倒时，标签朝向手心，瓶口紧贴接收容器内壁或沿玻璃棒引流，缓慢倾倒。取用少量液体时，应使用滴管，滴管不可倒置，也不可伸入接收容器内部。挥发性、有毒、有刺激性气味的液体试剂，必须在通风橱内取用和操作。

*特殊试剂：对于易燃易爆试剂（如乙醚、丙酮），取用和使用过程中必须远离火源，避免剧烈震荡和阳光直射。对于强氧化剂与强还原剂，严禁混存混用，取用工具也应分开。

2.2加热与冷却操作的安全

*热源选择：优先使用水浴、油浴、电热套等间接加热方式。确需使用明火（如酒精灯）时，周围不得有易燃物品，使用完毕后需用灯帽盖灭，严禁用嘴吹灭。

*控温与搅拌：进行加热反应时，应根据反应需求选择合适的温度计，并确保温度计探头有效接触反应体系。必要时需使用搅拌装置，防止局部过热导致暴沸或冲料。

*冷却操作：使用液氮、干冰等低温物质时，必须佩戴专用防护手套，避免直接接触皮肤造成冻伤。冷却装置（如冷凝管）的进出水连接应正确无误，确保冷却效果。

2.3气体操作的安全

*气体钢瓶使用：气体钢瓶必须直立固定，严禁横放或倾倒。使用前检查钢瓶阀门、减压阀、管路连接处是否漏气（可用肥皂水涂抹检查）。不同气体的钢瓶、减压阀、管路不得混用。开启钢瓶时，操作人员应站在阀门侧面，缓慢开启。

*气体泄漏处理：一旦怀疑或发现气体泄漏，应立即关闭气源，打开门窗通风，严禁开关任何电器（包括电灯、排