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枫树上的喜鹊教学课件

第一章认识课文与故事背景

课文简介《枫树上的喜鹊》是小学二年级下册部编版语文教材中的一篇精彩课文。这篇文章通过孩子的视角，讲述了我观察枫树上喜鹊生活的故事，展现了喜鹊妈妈照顾小鸟的温馨画面。故事中，小作者用简单而生动的语言描绘了喜鹊的忙碌身影，表达了对生命的尊重和热爱。通过这篇课文，学生能够感受到大自然的美好，培养爱护小动物的意识。主要内容喜鹊和我的温馨故事核心主题感悟生命美好，保护小动物教学目标

生命的美好

词语识记重点词汇喜鹊（xǐquè）：一种黑白相间的鸟枫树（fēngshù）：叶子呈掌状，秋天变红的树忙碌（mánglù）：很忙，没有空闲好像（hǎoxiàng）：似乎，仿佛保护（bǎohù）：防止伤害，使安全学习方法我们将通过图片、动画和游戏帮助同学们认识这些词语，理解它们的意思，并学会正确使用。

词语练习示例喜鹊（xǐquè）组词：喜鹊叫、喜鹊飞、喜鹊窝造句：喜鹊在枫树上唱歌。枫树（fēngshù）组词：枫树林、枫树叶、高枫树造句：秋天的枫树叶子变红了。忙碌（mánglù）组词：忙碌着、很忙碌、忙碌的造句：妈妈忙碌地准备晚餐。词语练习方法先读准词语的音理解词语的意思尝试用词语组词用学过的词语造句请同学们模仿示例，练习使用其他词语：好像拼音：hǎoxiàng保护拼音：bǎohù

第二章故事内容细读

故事梗概在这个温馨的故事中，我通过窗户发现了住在枫树上的喜鹊阿姨。故事主要讲述了我每天观察喜鹊阿姨忙碌的场景：发现我偶然发现枫树上有一个喜鹊窝，里面住着喜鹊阿姨和她的小鸟们观察我每天观察喜鹊阿姨照顾小鸟的忙碌景象，被她的母爱所感动感悟

课文段落朗读请同学们默读课文第5-12自然段，注意把握字音和语调。我家窗外有一棵枫树，树上住着一位喜鹊阿姨。她一会儿飞出去找食物，一会儿回来喂小鸟，好像一位忙碌的妈妈。每天早晨，我都能看见喜鹊阿姨忙碌的身影。她飞来飞去，从不休息。有时候，她会站在树枝上，好像在教小鸟们唱歌。我很喜欢看喜鹊阿姨照顾小鸟。她那么细心，那么有爱心。讨论问题喜鹊阿姨在忙些什么？交流方式小组讨论后分享延伸思考为什么称喜鹊为阿姨？

角色活动描写喜鹊阿姨的行动一会儿飞出去找食物一会儿回来喂小鸟一会儿整理巢穴站在树枝上教小鸟唱歌不停地飞来飞去喜鹊阿姨的品质勤劳从早到晚忙碌，从不休息细心照顾小鸟的每一个需求有爱心像妈妈一样呵护小鸟

喜鹊妈妈的爱喜鹊妈妈对小鸟的爱，就像人类妈妈对孩子的爱一样无私。她每天辛勤工作，只为了给小鸟提供最好的照顾。从早到晚，喜鹊妈妈不知疲倦地飞来飞去，寻找食物，照料巢穴，教导小鸟生存的技能。她的爱体现在每一个细小的动作中。通过观察喜鹊妈妈，我们可以感受到生命的美好和母爱的伟大。

第三章语言表达与写作训练学习课文中的语言表达技巧，提升写作能力

比喻句学习什么是比喻句？比喻句是把一种事物比作另一种事物，用来说明特点或者加深印象的句子。比喻句通常包含像、如、好像、仿佛等比喻词。课文中的比喻句她一会儿飞出去找食物，一会儿回来喂小鸟，好像一位忙碌的妈妈。这句话把喜鹊阿姨比作一位忙碌的妈妈，生动地表现了喜鹊照顾小鸟的辛劳和爱心。仿写练习请用好像造一个比喻句，描述喜鹊的动作或特点。例如：喜鹊站在树枝上，好像一位严厉的老师。喜鹊飞来飞去，好像一位勤劳的邮递员。

句式模仿原句她一会儿飞出去找食物，一会儿回来喂小鸟。句式特点一会儿……一会儿……表示短时间内连续发生的不同动作，显示主体的忙碌。语言效果生动地表现了喜鹊阿姨的忙碌和勤劳，增强了文章的画面感。练习写喜鹊阿姨的其他动作仿写示例：喜鹊阿姨一会儿整理巢穴，一会儿梳理羽毛。喜鹊阿姨一会儿站在高处观察，一会儿低飞捕捉昆虫。同学们也来试试：喜鹊阿姨一会儿_________，一会儿_________。小组活动：每人写一句，然后在小组内分享。选出最生动的句子在班级内展示。

写作练习想象练习一：喜鹊的话如果喜鹊阿姨会说话，她会对我说些什么呢？请写3-5句话。小朋友，谢谢你每天关注我和我的孩子们。你知道吗？做一位妈妈是很辛苦但也很幸福的事情...想象练习二：喜鹊教学喜鹊阿姨会教小鸟哪些生存技能？她怎么教？请写一小段话。今天，我们要学习如何寻找食物。首先，要仔细观察地面上的动静...写作提示：可以从喜鹊妈妈的视角出发，想象她的心情、感受和想法。注意使用第一人称我来表达。

第四章情感体验与讨论深入理解课文情感，培养爱护小动物的意识

喜欢的句子找一找，画一画请同学们在课文中找出带喜欢的句子，并用彩笔画出来。我很喜欢看喜鹊阿姨照顾小鸟。想一想，说一说01我喜欢什么？我喜欢看喜鹊阿姨照顾小鸟的场景。02为什么喜欢？因为喜鹊阿姨很细心，很有爱心，像人类妈妈一样照顾孩子。03你的感受是？请分享你读到这句话时的感受。你也喜欢观察小动物吗？

保护小动物的意识如何保