高教版中职语文职业模块第四单元课时教学课件(共81张PPT).pptVIP

二、实践中职学生上课睡觉现象非常严重,为解决“课堂睡倒一大片”的问题,请你围绕这一现象开展调查,编制一份调查问卷,并撰写调查报告。1.小组合作,编制调查问卷。2.各小组有序开展调查活动,并筛选有效问卷。3.小组合作,对调查数据进行分析,并将调查结果形成调查报告。制作成PPT,在班级展示,与同学交流。【示例】课堂为什么会睡倒一大片?上课睡觉是中职学生中常见的课堂不良现象,不仅会“传染”给其他学生,还会影响教师上课的质量,最终影响学生的学业。为做好所在班级的班风学风建设,减少课堂睡倒一大片的现象,本文先通过对22电子商务2班的40名学生进行课堂睡觉行为问卷调查,然后对个别学生进行了跟踪访谈,最后经过对数据进行统计、整理、分析,对上课睡觉的原因进行解释以提出相应改革措施。1对象和方法1.1对象22电子商务2班全体学生,该班为二年级学生,再有一个月即将去实习。这学期,课上睡觉现象比一年级时较为严重。经常偶尔极少从不11.82%42.03%33.33%12.82%1.2方法自制调查问卷,采用匿名方式。包括课堂睡觉的情况、课堂睡觉的原因以及提出的减少课堂睡觉现象的建议等。共发放问卷40份,有效回收40份,回收率100%。2结果2.1见表1表1课堂睡觉自我分析表由表1可见,班级课堂上经常睡觉(每天都睡)的占了11.82%,偶尔(每周达4~6节)的占42.03%,极少(一周1~2次)占33.33%,从不睡觉的占12.82%。85%以上学生都有上课睡觉的经历,课堂睡觉现象在班级内已经是一种普遍现象。2.2见表2表2课堂睡觉时长分析表由表2可见,在有课堂睡觉行为的学生中,有35.51%的人会睡10分钟内,41.28%的人睡10~30分钟,有5.26%的人睡一整节课,有3.13%人睡连堂。从对学生课上睡觉的看法上看出,有超过70%的学生认为上课睡觉的确不对,需要自我控制,但是困极了是可以睡觉的。结合这两点,也侧面反映了学生对课堂睡觉现象危害认识不足,对自我要求较松。从不睡觉10分钟10~30分钟睡一整节课睡连堂14.82%35.51%41.28%5.26%3.13%2.3见表3表3课堂睡觉原因分析表通过表3,学生对为什么课堂会睡觉的行为答出自己的原因。其中大多数学生不认为知识是否易于掌握和座位问题是引起睡觉的主要原因。总体来说,课堂睡觉的原因依次是对课堂内容不感兴趣、睡眠不足、外界环境因素干扰、教师讲课水平差等,差别有统计学意义。睡眠不足对课堂内容不感兴趣已经掌握跟不上进度座位问题外界环境因素老师讲课水平差35.89%38.4%02.56%033.07%18.20%2.4见表4表4睡觉时长与课堂质量分析表对于学生睡眠不足与课堂质量的影响关系,进行的调查结果,见表4,可以看出,学生普遍睡眠时间少于8小时,且随着睡觉时间的减少,课上睡觉的可能性越大。睡眠不足影响人的正常生活、工作、学习和健康。睡觉时间课堂经常睡觉偶尔睡觉较少睡觉从不睡觉少于4小时30004~6小时13306~8小时1111118小时以上0033四、样本情况样本区域分布:某某市消费者样本:从全市通讯手机卖场中随机抽出10家通讯商场周围的消费者方案一:城南10家手机商场周围的消费者方案二:城北10家手机商场周围的消费者五、调查方式1.询问法。(1)利用传统问卷成本比较低。(2)利用传统问卷所得到的信息比较准确。(3)利用传统问卷容易操作,容易控制。2.面谈法。(1)面谈法的对象、时间、人数、形式可以由调查人员掌握。(2)利用面谈法了解到的信息较为全面深刻、真实并富有启发性。(3)利用面谈法对问题的回收率较高可以收集有关被调查者的附加信息,提高调查结果的可信水平。六、研究日程5月10日~5月17日:调查前准备(确定主题、设计问卷、人员分配)5月18日~6月1日:实施填写问卷6月2日~6月8日:分析、整理数据6月9日~6月10日:报告写作6月11日~6月16日:市场预测6月17日~6月24日:撰写决策七、人员安排1.设计问卷:大鹏展翅组。2.问卷调查:全体人员。3.数据分析:骏马驰骋组。4.市场预测:全体人员。5.撰写决策:全体人员。6.撰写报告:烟雨江南组。八、研究经费1.调查前准备费用:(1)确定主题费用元(2)设计问卷费用元(3)问卷印刷费用元2.实施填写问卷费用:元3.分析整理数据费用:元4.报告写作费用:元5.市场预测费用:元6.撰写决策费用: