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核心概念驱动的八年级物理实验教学模式创新实践
目录
文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1物理实验教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2核心概念驱动教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3八年级学生认知特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1核心概念的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2教学模式的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.3实验教学的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.3研究创新点的提炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
八年级物理核心概念梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1力学部分核心概念辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.1物体运动的基本规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.2力的作用效果与相互作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.3机械能的转化与守恒．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2电学部分核心概念阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.1电流的形成与分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.2电压与电阻的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.2.3电路的连接与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.3热学部分核心概念研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.3.1热传递的方式与规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3.2物质状态的转换条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
2.3.3能量守恒的初步认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
基于核心概念的实验教学模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.1教学模式的总体框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.1.1教学目标的多元设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.1.2教学内容的逻辑重组．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.1.3教学过程的动态调控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.2教学模式的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.2.1实验探究活动的组织与引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.2.2理论知识与实验操作的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.2.3学生学习兴趣与能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.3教学模式的具体环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.3.1预习指导与问题驱动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.3.2实验操作与数据记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90
3.3.3结果分析与合作交流．．．．．．．
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