把握意象体味情感(说木叶拓展).pptxVIP

说木叶重点研读第4-6自然段,从中找出”树,叶,木,落叶,木叶,落木”的特质

树:繁茂枝叶层层浓阴叶:绵密层层浓阴与树有相似的联想木:落叶因素疏朗木质干燥透着黄色联想到树干

落叶:春夏之交水分(属于雨)繁密木叶:属于爽朗的晴空清秋飘零疏朗的气息属于风微黄干燥落木:无清秋气息(寒冬)无无绵密之意干黄比木叶更空阔

“诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一点就会差得很多.”“庭中有奇树,绿叶发华滋”为何不把”树”换成”木”呢?明确:”树”给人繁密.层层浓阴的联想,与后一句的”绿叶发华滋”,嫩绿的树叶中开出了繁密的花朵的意境很相宜;若换成”木”,带来的则是干燥.疏朗的意象,与后句繁密的绿叶与鲜花相矛盾.

logo“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”中把”落木”换成”落叶”效果如何?明确:不宜更换.”落木”是一种寒冷萧条,干黄空阔的深秋意境,给人一种苍茫孤独飘零之感,切合诗中所描绘的意境,换成”落叶”环境便发生变化,变成了细雨绵绵,繁茂的密树,如此多雨的春夏之交,又怎么会有无边的落叶呢?明确有悖当时的情境.

添加标题长亭外，古道边，芳草碧连天。添加标题晚风拂柳笛声残。夕阳山外山。添加标题天之涯，地之角，知交半零落。添加标题人生难得是欢聚，唯有别离多。添加标题长亭外，古道边，芳草碧连天。添加标题问君此去几时还，来时莫徘徊。添加标题天之涯，地之角，知交半零落。添加标题一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒。

把握意象体味情感1授课教师:林丽洁2

学习目标：把握意象含义，了解常见意象寓意能够以意象为突破点，分析意境体味情感

意：就是诗人的思想、情感、意念或文化内涵。象：就是物象、形象。意象：融入了作者主观情感的客观物象。意境：诗歌中通过意象组合所描绘出的生活图景（包括画面、事件、自然景物、人物等），与诗人主体审美情感融合为一而形成的一种艺术境界，包括景、情、境三个方面。意象是构成意境的元素，意境大于等于意象。

01通过联想，抓住相似点，由物及情，由物至理。02如何抓住意象体味情感？

“月”的意象PART1

第一，从外在形态上来联想。P2P1月圆团圆P3无法团圆“月”的意象思乡怀人

“月”的意象游子思乡疑是地上霜。低头思故乡。-----李白《静夜思》露从今夜白，-----杜甫《月夜忆舍弟》举头望明月，12345月是故乡明。床前明月光，

明月出天山，“月”的意象边关的将士，月是他们的一种寄托和幻想，千里相共，愿随孤月，流照亲人。诗人用这种情结，创造出了月与边塞苍茫悲壮的空间美。苍茫云海间。-------李白《关山月》万里长征人未还。-------王昌龄《出塞》秦时明月汉时关，边塞悲愁

单击此处添加小标题第二，从内在情绪上联想。单击此处添加小标题人缺单击此处添加小标题“月”的意象单击此处添加小标题残月单击此处添加小标题分离单击此处添加小标题孤单寂寞，内心凄凉

“月”的意象月落乌啼霜满天，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。--------苏轼《水调歌头》江枫渔火对愁眠。-------张继《枫桥夜泊》

“月”的意象从氛围上去联想。添加标题月光清澈添加标题深林人不知，-------王维《竹里馆》添加标题清泉石上流。-----王维《山居秋暝》添加标题明月来相照。添加标题明月松间照，添加标题静谧安宁添加标题内心平和，高尚情操添加标题

第四，从时间意识去联想。时光的流逝明月之永恒对历史的慨叹和追思个体生命在时间面前的无奈

“月”的意象01从空间意识去联想。添加标题02月的藐远宏阔添加标题03星垂平野阔，-------杜甫《旅夜书怀》添加标题04环境的空旷苍茫添加标题05情感的苍凉添加标题06月涌大江流。添加标题

二、抓住画面，联系背景，进行想象和感受PART2

思考：分析诗句中诗人所表达的情感海上生明月，天涯共此时——张九龄《望月远怀》凄清冷落04今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月——柳永《雨霖铃》感伤痛惜03二十四桥仍在，波心荡，冷月无声——姜夔《扬州慢》快乐无比02单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。１、诵明月之诗，歌窈窕之章——苏轼《赤壁赋》01单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。深挚思念05

05辽宁卷：阅读下面两首诗，然后回答问题。江宁夹口三首(其三)王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。舟下建溪方惟深客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。倒出岸