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2018小升初数学真题模拟解析

对于小学毕业生而言，小升初数学考试不仅是对小学六年知识的综合检验，更是未来初中学习的重要基石。历年真题及高质量的模拟题，无疑是把握考试方向、提升应试能力的最佳途径。本文将以2018年小升初数学的常见考点为蓝本，结合模拟真题进行深度解析，希望能为同学们提供切实有效的指导。

一、数与代数：数学大厦的基石

数与代数领域是小升初数学的重中之重，涵盖了数的认识、运算、比和比例、简易方程等核心内容。这部分知识的掌握程度，直接影响着整体数学成绩。

典型例题1：简便运算

*题目：计算\(12.5\times3.2\times2.5\)

*考查要点：乘法运算定律（主要是结合律）的灵活运用，小数与整数的转化技巧。

*解析：

看到\(12.5\)和\(2.5\)，我们自然会想到它们分别与\(8\)和\(4\)相乘能得到整十、整百的数，这是简便运算常用的心算基础。题目中的\(3.2\)正好可以拆分成\(8\times0.4\)或者\(0.8\times4\)。我们选择前者：

\[

\begin{align*}

12.5\times3.2\times2.5\\[5pt]

=12.5\times(8\times0.4)\times2.5\quad\text{（将3.2拆分为8×0.4）}\\[5pt]

=(12.5\times8)\times(0.4\times2.5)\quad\text{（运用乘法结合律）}\\[5pt]

=100\times1\quad\text{（分别计算括号内的结果）}\\[5pt]

=100

\end{align*}

\]

*解题小贴士：简便运算的关键在于观察数字特征，熟记诸如\(25\times4=100\)、\(125\times8=1000\)这样的特殊组合，并灵活运用运算定律。

典型例题2：分数应用题

*题目：某学校图书馆原有故事书200本，科技书的本数是故事书的\(\frac{3}{5}\)。后来又购进一批科技书，这时科技书的本数占两种书总本数的\(\frac{2}{3}\)。问又购进科技书多少本？

*考查要点：分数的意义、单位“1”的确定、分数乘除法的应用。

*解析：

首先，我们需要明确题目中的单位“1”。

1.“科技书的本数是故事书的\(\frac{3}{5}\)”，这里故事书的本数是单位“1”，已知故事书有200本，所以原有科技书的本数为：\(200\times\frac{3}{5}=120\)（本）。

2.“后来又购进一批科技书，这时科技书的本数占两种书总本数的\(\frac{2}{3}\)”。这里，“两种书总本数”是变化后的总本数，是新的单位“1”。但需要注意的是，故事书的本数在这个过程中没有发生变化，仍然是200本。购进科技书后，科技书占\(\frac{2}{3}\)，那么故事书占总本数的比例就是\(1-\frac{2}{3}=\frac{1}{3}\)。

3.故事书的200本对应着变化后总本数的\(\frac{1}{3}\)，因此，变化后的两种书总本数为：\(200\div\frac{1}{3}=600\)（本）。

4.那么，购进后科技书的本数就是：\(600\times\frac{2}{3}=400\)（本）。

5.所以，又购进的科技书本数为：\(400-120=280\)（本）。

*解题小贴士：解决分数应用题，找准“单位1”至关重要。当单位“1”已知时，用乘法；当单位“1”未知时，用除法（或设未知数，列方程求解）。不变量（如本题中的故事书本数）往往是解题的突破口。

二、图形与几何：空间观念的培养

图形与几何部分主要考察学生的空间想象能力和动手操作能力，包括平面图形的认识、周长与面积计算，立体图形的认识、表面积与体积计算等。

典型例题3：组合图形面积

*题目：求下图中阴影部分的面积。（单位：厘米，π取3.14）

*（示意图描述：一个边长为4厘米的正方形，以正方形的一个顶点为圆心，以边长为半径画一个四分之一圆，圆在正方形外部。阴影部分为这个四分之一圆的面积。）

*考查要点：正方形的性质，圆的面积公式，组合图形的观察与分析。

*解析：

虽然题目描述的是一个组合图形，但根据示意图描述，阴影部分明确为“以正方形的一个顶点为圆心，以边长为半径画一个四分之一圆”。

1.已知正方形边长为4厘米，那么圆的半径\(r=4\)厘米。

2.整个圆的面积为\(S=\pir^2=