6.16++从九一八事变到西安事变 统编版八年级历史上学期.pptxVIP

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（1931.9.18——1945.9.2）从九一八事变到西安事变第16课

1.了解九一八事变的概况，认识事变是日本蓄谋已久的侵略行径，它是日本局部侵华和中国人民局部抗战的开始。（史料实证时空观念历史解释）2.知道华北危机和一二九运动的史实，并对比五四运动，认识到全国抗日救亡运动新高潮推动了西安事变的发生。（史料实证历史解释）3.了解和掌握西安事变的概况，认识到中国共产党始终代表人民和民族利益；西安事变和平解决，成为扭转时局的关键，标志着十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。（家国情怀）学习目标

思考：日本为什么要制造九一八事变？材料一：1927年，日本田中内阁召开“东方会议”，提出了先夺满蒙、后取中国，进而吞并亚洲、称霸世界的大陆政策。材料二：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。材料三：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。给了日本可乘之机。①日本蓄谋已久②日本为转嫁国内危机③中国内战给日本制造机会1.原因：九一八事变碎山河--九一八事变

时间：地点：经过：结果：影响：800米7500米①国内：②国际：1931年9月18日沈阳______________________并以此为借口，突袭_______、进攻________。_________沦陷成为中国人民抗日战争的起点。（局部抗战）揭开了世界反法西斯战争的序幕。日军制造柳条湖事件，北大营沈阳城东北三省2.概况：阅读教材P96，归纳九一八事变的概况九一八事变碎山河--九一八事变

面对日军的挑衅，国民党政府是什么态度？东三省沦陷材料一：无论日本军队此后如何在东北寻衅我方应予不抵抗，力避冲突。——蒋介石给张学良密电张学良执行国民党政府不抵抗政策，日军相继占领东北三省。3.发展：材料二：“外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。”九一八事变碎山河--九一八事变

1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。清末皇帝爱新觉罗·溥仪从东北掠夺物资屠杀无辜百姓奴化教育在日军占领东北后，东北人民的生活是什么样的？短短4个多月，100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手，在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。

日军的进一步侵略一?二八事变1932年1月28日，日军进攻上海，制造了一·二八事变。蒋光鼐(nài)、蔡廷锴率领驻守上海的国民革命军第十九路军奋勇抵抗。日军被迫三易主将，数次增兵，死伤逾万。5月，经英、美等国调停，中日双方签订《淞沪停战协定》,规定日军可以留驻上海。相关史事1.背景：局部抗战燃烽火--局部抗战的开始

①1931年11月，东北军将领马占山指挥所部在嫩江桥与日军血战。②1932年，中国共产党派杨靖宇、赵尚志等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。“与城偕亡”马占山杨靖宇③1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军，与日军战斗在白山黑水之间。杨靖宇将军率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间。在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量敌人周旋5昼夜后身中数弹壮烈牺牲，年仅35岁。他是我国著名的抗日民族英雄。2.表现：万众一心、共赴国难的抗战精神；不屈不挠、视死如归的英雄气概以及崇高的爱国主义精神等。面对日本惨无人道的殖民统治，中国人民怎样应对？从中可以学习什么精神？

东北华北中国军队：自卫反击1933年1月日本攻占山海关日军：扩大侵略长城一线、察哈尔收复多伦长城抗战“华北自治运动”日本占领东北后，于1935年策动了“华北自治运动”，妄图使华北五省（河北、山东、山西、察哈尔、绥远）脱离中国版图，成为类似伪满洲国的特殊地区，从而建立起日本的殖民统治，中华民族面临亡国灭种的危险。华北危急！3.华北危机：冯玉祥吉鸿昌局部抗战燃烽火--局部抗战的开始

阅读教材内容和相关事实，思考：面对日本侵略各方态度如何？国民政府采取不抵抗的妥协政策国民党爱国学生1935年8月“八一宣言”：号召停止内战，一致抗日1935年底瓦窑堡会议：确定建立抗日民族统一战线共产党3.华北危机：局部抗战燃烽火--局部抗战的开始

思考一下：随着日本对中国的侵略逐渐深入，国内的主要矛盾发生了怎样的变化？国内阶级矛盾（国共矛盾）中日民族矛盾（中日矛盾）转化为3.华北危机：局部抗战燃烽火--局部抗战的开始

国民政府采取不抵抗的妥协政策。国民党爱国学生1935年8月“八一宣言”：号召停止内战，一致抗日。1935年底瓦窑堡会议：提出建立抗日民族统一战线。学生痛