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高中数学专题复习提纲与练习题

高中数学专题复习精要与强化训练

前言

高中数学的复习，绝非简单的知识点重复，而是对知识体系的重构与深化，对数学思想方法的融会贯通，以及对解题能力的系统提升。本专题复习材料旨在为同学们提供一个清晰的复习脉络与实用的练习指导，帮助大家在复习过程中有的放矢，高效突破。每个专题均包含核心知识梳理与精选练习题两部分，力求兼顾基础巩固与能力拔高。希望同学们能结合自身情况，合理使用本材料，在数学学习的道路上稳步前行。

专题一：函数的概念与基本性质

一、复习提纲

（一）函数的核心概念

1.函数的定义：深刻理解A、B是非空数集，以及对应关系f的唯一性与确定性。注意区分函数的三要素：定义域A(自变量x的取值范围)、值域B(函数值y=f(x)的集合，注意与集合B的关系)、对应法则f。同一函数的判断标准：定义域与对应法则完全一致。

2. 函数的表示方法：解析法(关注表达式的形式与限制)、列表法(直观呈现部分对应关系)、图像法(数形结合的基础，注意图像的连续性、间断点等特征)。分段函数是重要的考查形式，需特别注意各段定义域的划分及衔接点的函数值。

（二_函数的定义域与值域

定义域的求解：遵循“分母不为零；偶次根式被开方数非负；对数的真数大于零，底数大于零且不等于1；零次幂的底数不为零……”等基本准则，并注意实际问题中的隐含条件。

值域的求解：常用方法有观察法、配方法、换元法、判别式法、不等式法（基本不等式a+b≥2√ab等）、函数单调性法、数形结合法(利用函数图像)。需根据函数表达式特点灵活选择。

（三）函数的基本性质

1. 单调性：定义是核心。设区间I是函数f(x)定义域的子集，对于任意x?,x?∈I且x?x?，若f(x?)f(x?)，则f(x)在I上单调递增；若f(x?)f(x?)，则f(x)在I上单调递减。证明步骤：取值、作差（或作商）、变形、定号、下结论。复合函数的单调性遵循“同增异减”原则（需注意内层函数的值域与外层函数定义域的衔接）。单调性的应用：比较大小、解不等式、求最值。

2. 奇偶性：前提是定义域关于原点对称。若对于定义域内任意x，都有f(-x)=f(x)，则f(x)为偶函数；若f(-x)=-f(x)，则f(x)为奇函数。奇函数图像关于原点对称，偶函数图像关于y轴对称。若奇函数f(x)在x=0处有定义，则f(0)=0。奇偶性常与单调性、周期性结合考查。

3. 周期性：若存在非零常数T，使得对于定义域内任意x，都有f(x+T)=f(x)，则T为函数f(x)的一个周期。理解周期的含义，会判断简单函数的周期性，并能利用周期性简化计算。

（四）函数的图像

1. 基本初等函数图像：熟练掌握一次函数、二次函数、反比例函数、幂函数(y=x^α,α为常数)、指数函数(y=a^x,a0,a≠1)、对数函数(y=log_ax,a0,a≠1)的图像特征。

2. 图像变换：平移变换(左加右减，上加下减)、伸缩变换(横向、纵向)、对称变换(关于x轴、y轴、原点、直线y=x等)。能根据已知函数图像，通过变换得到新函数的图像。

（五）函数与方程

1. 函数的零点：函数f(x)的零点即方程f(x)=0的实数根，也是函数f(x)图像与x轴交点的横坐标。

2. 零点存在性定理：如果函数f(x)在闭区间[a,b]上的图像是连续不断的一条曲线，并且有f(a)·f(b)0，那么函数f(x)在区间(a,b)内至少有一个零点。注意定理的条件与结论，以及“至少”的含义。

3. 二分法：了解二分法求方程近似解的基本思想与步骤，体会函数与方程的联系。

（六）重要的函数模型

1. 二次函数：解析式的三种形式(一般式、顶点式、零点式)；图像的开口方向、对称轴、顶点坐标；最值问题(含参数讨论)；与一元二次方程、一元二次不等式的关系(三个“二次”的联系)。

2. 指数函数与对数函数：理解其概念、图像和性质(单调性、过定点等)。掌握指数式与对数式的互化，对数的运算性质(loga(MN)=logaM+logaN,loga(M/N)=logaM-logaN,logaM^n=nlogaM)。理解指数函数y=a^x与对数函数y=log_ax(a0,a≠1)互为反函数，其图像关于直线y=x对称。

3. 幂函数：了解常见幂函数(y=x,y=x2,y=x3,y=x^(1/2),y=x^(-1))的图像和性质。

二、练习题

（一）基础巩固

1.求函数f(x)=√(x-1)/(x2-4)的定义域。

2.判断函数f(x)=x3-2x的奇偶性，并证明你的结论。

3.已知函数f(x)=x2-2ax+3在区间[1,3]上是单调函数，求实数a的取值范围。

4.已知函数