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  • 2025-09-01 发布于海南
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部编版语文六年级重要古诗文注释

古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝,也是小学语文学习的重要组成部分?六年级的古诗文篇目,在意境?哲理与语言凝练度上都有了新的提升?准确理解字词含义?把握句子主旨,是学好古诗文的基础?以下为部编版语文六年级教材中重要古诗文的注释解析,供同学们学习参考?

《寒食》(韩翃)

【字词注释】

*春城*:指春天里繁华的长安城?

*御柳*:皇宫中的柳树?御,与皇帝相关的事物?

*汉宫*:这里借指唐朝皇宫?古诗中常以汉代唐?

*传蜡烛*:寒食节禁火,但朝廷会赏赐近臣蜡烛以示恩典?唐代制度,寒食节普天禁火,唯有宫中可以燃烛,并由宦官传赐蜡烛给亲近大臣?

【重点句释义】*日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家*:黄昏时分,皇宫里开始传递蜡烛,袅袅轻烟飘进了权贵豪门之家?此句暗含对特权阶层特权现象的委婉讽刺?

《迢迢牵牛星》(《古诗十九首》)

【字词注释】

*迢迢*:遥远的样子?

*皎皎*:明亮洁白?

*纤纤*:形容手指细长柔美?文中指织女织布时伸出细长手指?

*札札*:织布机发出连续的声响?

*机杼*:机指织布机,杼是织布机上穿纬线(横线)的部件?

*盈盈*:形容水清澈?满溢?文中指银河清澈明亮?一说形容织女仪态美好?

*脉脉*:含情凝视?情意深长的样子?

【重点句释义】*盈盈一水间,脉脉不得语*:两人之间只隔着一条清澈浅浅银河,却只能含情脉脉地相望而无法言语?此句以简练语言勾勒出牛郎织女相望不相闻的悲苦深情?

《十五夜望月》(王建)

【字词注释】

*十五夜*:指农历八月十五中秋节的夜晚?古人称农历每月十五日为望日?

*中庭*:庭院中间?庭指院子?

*地白*:月光照在庭院地上,像铺了一层白霜?

*栖*:鸟停留在树上?文中指乌鸦栖息在桂花树上?

*秋思*:秋日里的思念之情?这里指对故乡?亲人?友人的思念?

【背景与主旨】诗人通过描写中秋月夜庭院中的清冷景象,抒发了中秋望月时的思乡怀人之情?

《马诗》(李贺)

【字词注释】

*大漠*:广阔的沙漠?漠,沙漠?

*燕山*:指燕然山(今蒙古国境内),古代边塞征战之地?诗中泛指边塞?

*钩*:古代的一种兵器,形状像月牙?这里比喻弯月?

*金络脑*:用黄金装饰的马笼头?络脑即马笼头?象征马受到重用?

【重点句释义】*何当金络脑,快走踏清秋*:何时才能给骏马戴上黄金装饰的笼头,让它在秋高气爽的季节里尽情奔驰呢?诗人以马自喻,表达了渴望施展抱负?建功立业的雄心壮志?

《石灰吟》(于谦)

【字词注释】

*吟*:古代诗歌的一种体裁,多为歌行体,可配乐歌唱?

*千锤万凿*:形容开采石灰石时经历无数次锤击开凿?

*若等闲*:好像很平常的事情?若,好像?等闲,平常?轻易?

*浑不怕*:全然不怕?浑,全?全然?

*清白*:指石灰洁白的本色,也比喻高尚的节操?

【主旨解析】诗人以石灰自喻,托物言志,通过描写石灰烧制过程中的磨砺,表达了自己不畏艰难?坚守高洁品格的决心?

《竹石》(郑燮)

【字词注释】

*咬定*:形容竹子扎根牢固,像用牙齿紧紧咬住一样?

*立根*:扎根?

*破岩*:破裂的岩石缝隙?破,破裂?破碎?

*千磨万击*:无数次的磨难和打击?

*坚劲*:坚韧刚劲?

*任尔*:任凭你?任,任凭?尔,你?

【艺术特色】全诗用拟人手法,赋予竹子以人的品格?咬字生动形象地写出竹子扎根岩石的坚定,后两句则表现其顽强不屈的生命力?

《学弈》(《孟子·告子上》)

【字词注释】

*弈*:下棋?文中指下围棋?

*通国之善弈者也*:全国擅长下棋的人?通国,全国?之,的?善,擅长?

*使弈秋诲二人弈*:让弈秋教导两个人下棋?使,让?诲,教导?

*惟弈秋之为听*:只听弈秋的教导?惟...之为听是宾语前置的句式,即惟听弈秋之言?

*鸿鹄*:天鹅?鸿,大雁;鹄,天鹅?文中泛指大鸟?

*援弓缴*:拉弓搭箭?援,引?拉?缴(zhuó),系着丝绳的箭?

*俱学*:一起学习?俱,一起?

*弗若之矣*:不如他?弗,不?若,比得上?矣,语气助词?

*非然也*:不是这样的?然,这样?

【主旨启示】文章通过对比两人学弈的态度和结果,说明学习应专心致志,不可三心二意的道理?

《两小儿辩日》(《列子·汤问》)

【字词注释】

*辩斗*:辩论,争论?斗,争斗?争辩?

*我以日始出时去人近*:我认为太阳刚出来时距离人近?以,认为?始,刚刚?去,距离?

*而日中时远也*:而正午时距离人远?日中,正午?

*及日中则如盘盂*:到了正午就像盘子?盂(盛食物的器皿)一样?及,到?则,就?

*沧沧凉凉*:形容清凉的感觉?沧沧,寒冷?

*探汤*:把手伸到热水里?汤,古义指热水?

*决也*:判断?裁决?

*孰为汝多知乎*:谁说你智慧多呢?孰,谁?为,同谓,说?汝,你?知,同智,智慧?

【文化思考】两小儿从不同

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