幼儿创造力启发立体游戏书之探讨.docVIP

幼兒創造力啟發立體遊戲書之探討

黃淑惠?林柏吟

亞東技術學院工商業設計系

摘要

對象以3~5歲的幼兒，採用综合形式的方式來設計立體書，使用不同紙工的立體和平面變化，用我國現行法令的教育訂定的幼兒教育準則裡的激發幼兒創造思考的能力和啟發幼兒致能才藝的潛能為設計立體書的指標，內容制定方面依文獻探討發現，要啟發幼兒創造力的成份是相當複雜，其主要是由敏銳的觀察力、集中的注意力、高效的記憶力、有創意的想像力、批判性評價的能力和創造性思考能力以及適度的任知監控能力所組成，其中的想像與思考是人們創造活動的兩大元素用以上啟發幼兒創造力的組成，來進入幼稚園課程安排裡的遊戲領域課程(感覺運動遊戲、創造性遊