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- 2025-09-01 发布于云南
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2026届吉林大学附属中学生物高三第一学期期末达标检测模拟试题
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.某小组为了解某种加酶洗衣粉对蛋白质的水解作用,将相同大小的蛋白块置于等量相同适宜浓度的洗衣粉溶液中,蛋白块消失所需的时间与温度的关系如下图所示。下列有关叙述正确的是()
A.该洗衣粉水解脂肪的最适温度也是45℃
B.B和C两点催化效率相同的原因是酶的空间结构相同
C.若改变洗衣粉溶液的pH,则A点会向左或向右移动
D.若减小洗衣粉的浓度,A、B、C点均向上移动
2.真核细胞内某基因由5000对脱氧核苷酸组成,其中碱基A占20%。下列说法正确的是()
A.该基因中每个脱氧核糖上均连接着1个磷酸和1个含氮碱基
B.该基因的一条脱氧核苷酸链中(C+G)/(A+T)为3∶2
C.DNA解旋酶能催化该基因水解为多个脱氧核苷酸
D.该基因由于某种原因丢失3对脱氧核苷酸,则发生的变异属于染色体变异
3.为了分离某种微生物,实验室配制的培养基成分如下:葡萄糖、氯化钠、K2HPO4、酚红、琼脂糖、水和尿素溶液。下列叙述错误的是()
A.葡萄糖的作用是提供碳源并调节渗透压 B.配制该培养基时,必须使用无菌水
C.加入尿素溶液之前,需先调好PH D.培养基能用于分离以尿素为氮源的微生物
4.消毒和灭菌是微生物培养中常用的操作方法。下列说法正确的是()
A.微生物接种技术的方法各不相同,但核心都是要防止杂菌污染,保证培养物的纯度
B.在100℃煮沸5-6分钟属于灭菌方法,可杀死微生物细胞和一部分芽孢
C.在灭菌后倒平板前,加入一定量的缓冲液以调节培养基的pH值
D.高压蒸汽灭菌,只有当压力表的压力降到一个标准大气压时,才能打开盖子
5.有关神经细胞的叙述,正确的是()
A.神经细胞中的大部分ATP在线粒体基质产生
B.突触小泡受刺激后释放神经递质不消耗ATP
C.兴奋可从一神经元树突传导至同一神经元的轴突
D.神经元受刺激兴奋后恢复为静息状态不消耗ATP
6.某同学将表现出顶端优势的某植物顶芽的尖端和侧芽的尖端分别放置在空白琼脂块上,得到含有相应生长索浓度的琼脂块A、B,如图1所示;图2中的甲,乙、丙为同种长势相同的燕麦胚芽鞘(生长素对该植物和燕麦影响相同),甲为完整的燕麦胚芽鞘,乙、丙为去掉尖端的燕麦胚芽鞘,将A、B琼脂块分别放置在去掉尖端的燕麦胚芽鞘乙、丙上。下列分析错误的是()
A.图1中,生长素在芽内的运输方式和琼脂块中的运输方式相同
B.为探究生长素作用的两重性,图2应增加去尖端的胚芽鞘上放置空白琼脂块的对照
C.图2中,胚芽鞘生长一段时间后丙的高度可能小于乙的高度
D.图2中,若给予单侧光照射能发生弯向光生长的只有甲
7.下列关于人类染色体组和染色体组型的叙述,错误的是()
A.人类染色体组型图的染色体均是由大到小排列
B.人类染色体组型图中包含2个染色体组和4套遗传信息
C.人类的染色体组中通常不含等位基因
D.人类的染色体组型图可用于唐氏综合征的诊断
8.(10分)下列关于用显微镜观察细胞的实验叙述,正确的是()
A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动
B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离
C.苏丹III染色后的花生子叶细胞中可观察到橙黄色颗粒
D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数
二、非选择题
9.(10分)植物叶片的气孔是CO2流入叶片的门户,也是蒸腾散失水分的门户。某转基因拟南芥的气孔保卫细胞中存在一种特殊的K+通道(BLINK1,如图1),它可调控气孔快速开启与关闭;而野生拟南芥无BLINK1,气孔开闭较慢。图2表示拟南芥在一天中连续光照和间隔光照(强光和弱光交替光照)下的实验结果。请回答:
(1)由图1分析,转基因拟南芥保卫细胞吸收K+的方式为____,其气孔可快速开启的可能原因是____。
(2)CO2进入叶绿体后,先与RuBP结合形成1个____分子,随即该分子分解成2个3-磷酸甘油酸分子,再经NADPH提供的____及ATP、酶等作用下形成三碳糖。
(3)图2中,连续光照下,野生植株和转基因植株每升水可产生植物茎的干重无显著差异,这是因为两者气孔在连续光照下均开启,____;间隔光照下,转基因植株每升水可产生植物茎的干重大于野生植株,是因为转基因植株
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